— 概要

著作权法保护表现思想或感情的创作物(第2条)。不必登记,自创作时起即产生权利,并分为著作人格权与著作财产权。著作财产权包括复制、公演、向公众传输、展览、发行、出租和制作演绎作品七种,原则上在作者生前及死后70年受保护。保护期改为死后70年,是从2013年7月开始的。韩国加入伯尔尼公约是在1996年。著作人格权与作者人格结合,具有一身专属性质,不能转让。作者死后,损害其名誉的利用仍被禁止。行使权利可以代理或委托,但须限于不侵害人格权本质的范围。宣教团体A为向外国人教韩国语,召集院长、原告和所属讲师编写教材。共同作者同意把出版权、翻译权等财产权以及著作人格权都转让给A。A出版时省略了原告的姓名,主张人格权既已转让,未标明并不构成侵害。法院以一身专属为由,认定故意或过失在所不问,变更或隐匿作者姓名、称号即构成侵害。乐天酒店主角“乐蒂”一案中,应征者的狸猫图稿入选后,一度同意修改、制作应用图稿并转让全部权利。应征者拒绝再修改后,乐天把先前图稿作为参考交给动画片制作者,将完成稿命名为“乐蒂”用于经营。应征者主张侵害同一性保持权并申请假处分,法院认为拒绝履行修改义务可视为对变更图稿的默示同意,因而不认定侵害。某电视台在“明星UCC”栏目中,为确认演员李顺载出演某部电影,未经许可播放了约三分钟片段,并主张属于引用。第28条正当范围内的引用,以及2011年修订引入的合理使用(当时第35条之3,现在第35条之5),都是不必经许可即可利用的例外。法院会一并衡量利用目的、作品种类、利用分量和对原作品市场的影响,若出于营利,允许范围会更窄。知识共享(Creative Commons)是劳伦斯·莱斯格等人于2001年创立的非营利组织,受到理查德·斯托曼自由软件运动的影响,但并非由该运动直接产生。公共机关作品按标明出处等条件自由使用的,是韩国的公共共享(KOGL)。

Ad

— 目录与关键概念

不能转让的权利,以及拿掉名字的教材

著作权法保护表现思想或感情的创作物(第2条)。不必登记,自创作时起即产生权利,并分为著作人格权与著作财产权。著作财产权包括复制、公演、向公众传输、展览、发行、出租和制作演绎作品七种,原则上在作者生前及死后70年受保护。保护期改为死后70年,是从2013年7月开始的。韩国加入伯尔尼公约是在1996年。表演者、录音制作者和广播组织享有邻接权。

著作人格权与作者人格结合,具有一身专属性质,不能转让。宣教团体A编写外国人韩国语教材时,共同作者同意把财产权连同著作人格权一并转让给A。A出版时省略了原告的姓名,主张既已转让即不构成侵害。法院认定,故意或过失在所不问,变更或隐匿姓名、称号即构成侵害。代理或委托须限于不侵害人格权本质的范围。

乐蒂,以及引用的界限

乐天酒店主角“乐蒂”一案中,应征者的狸猫图稿入选后,一度同意修改并转让全部权利,后又拒绝再修改。乐天把先前图稿作为参考交给动画片制作者,将完成稿命名为“乐蒂”用于经营。应征者主张侵害同一性保持权并申请假处分,法院认为拒绝履行修改义务可视为对变更图稿的默示同意,因而不认定侵害。

Ad

某电视台在“明星UCC”栏目中未经许可播放李顺载电影约三分钟片段,并主张属于引用。第28条正当范围内的引用,以及2011年修订引入的合理使用(当时第35条之3,现在第35条之5),都不必经许可。法院会一并衡量利用目的、作品种类、利用分量和对原作品市场的影响,若出于营利,允许范围会更窄。知识共享是劳伦斯·莱斯格等人于2001年创立的非营利组织,受到斯托曼自由软件运动的影响,但并非由该运动直接产生。公共机关作品按标明出处等条件使用的,是韩国的公共共享。同一主题更完整的韩语报告,可以在 CampusDown 读到。

出处

  1. 著作权法基础。著作人格权(发表权、姓名表示权、同一性保持权)的一身专属,著作财产权七种类型,保护期自2013年7月起为死后70年,1996年加入伯尔尼公约。教材姓名表示案件、乐蒂案件、电影片段引用。第28条与第35条之5。知识共享与公共共享。

最后更新:2026年11月14日

Advertisements

觉得有用就分享吧

发给需要的朋友。

X Facebook Threads
需要完整文件吗?合计:

退款政策

数字文件在付款后立即提供,因此退款受限。
◆ 不可退款
- 主观原因取消 / 部分使用后申请退款 / 购买超过7天
◆ 例外
- 文件错误 / 无法下载或打开
◆ 申请退款方式:请通过顶部客服中心提交一对一咨询

常见问题

著作财产权全部转让后,姓名表示权还在吗?

还在。发表权、姓名表示权和同一性保持权具有一身专属性质,不能转让。教材一案中,即便有转让人格权的合意,省略姓名仍被认定为侵害。

保护期从何时起是死后70年?

从2013年7月起。韩国加入伯尔尼公约是在1996年。

引用和合理使用有何不同?

第28条的引用,是报道、批评、教育、研究等正当范围内的利用。2011年修订引入的合理使用(现第35条之5),在此之外更广泛地允许公正的利用。