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등록일2025.08.17

목차

  1. 1Ⅰ. 서론
  2. 2Ⅱ. 본론
  3. 2.11. 일본에 의해 열린 재판
  4. 2.22. 안중근의 성장과정
  5. 2.33. 안중근 재판과정의 생각과 고찰
  1. 2.44. 시사점
  2. 3Ⅲ. 결론
  3. 4Ⅳ. 참고 문헌

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일본에 의해 열린 재판

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■ 일본에 의해 열린 재판 요점한방

안중근 재판정 참관기를 읽고 일본이 연 재판의 이면과 안중근의 성장 과정, 재판에서 드러난 생각을 정리하며 오늘의 시사점을 찾은 독서 리포트예요.

서론의 관점이 분명해요. 이토 히로부미를 처단한 사람을 일본인 법정에 세운 순간 결과는 정해져 있었으니 공정성을 따지는 건 의미가 없고, 안중근이 일본 재판정에 선 목적은 의거가 테러가 아닌 독립전쟁임을 공개적으로 밝히는 데 있었다고 봐요.

그래서 주목할 대목은 진술 속에 담긴 그의 과거 행적과 준비 과정이라고 말해요. 막연한 순국선열의 이미지가 아니라 고난의 시대를 산 한 사람으로서 그가 어떤 길을 걸었는지 되짚어 보자는 취지예요.

재판 장에서는 판결 전부터 사형을 정해 둔 일본의 공작이 드러나요. 외무성이 사형 선고를 지시하고, 지방법원에서 무기형이 나와도 항소로 고등법원에서 사형을 받게 하는 전략을 미리 세웠으며, 공범에게 허위 자백을 강요하고 변호권까지 빼앗았다는 내용이에요.

재판이 끝난 뒤 재판장과 검찰관, 통역관, 간수들에게 공로 상여금이 지급됐다는 사실도 소개하고, 성장 과정 장에서는 진사 집안의 넉넉한 재산과 가정, 교육까지 잃을 것이 많았던 사람이 그 모든 것을 걸었다는 점을 강조해요.

한국 근대사, 독립운동사 교양 과목에서 사료를 읽고 인물과 사건을 새롭게 해석하는 리포트에 참고하기 좋아요.

재판 기록 속 진술 하나를 골라 그때 그가 무엇을 지키려 했는지 한 문단으로 써 보면 시사점 부분에 깊이가 생겨요.

■ 일본에 의해 열린 재판 결정 포인트만 요약.

살해한 사람을 일본인들에 의한 법정에 세운 시점에서 이미 재판의 결과는 정해진 것이나 다름없었으므로, 그 재판 과정이 얼마나 공정하고 합당하였는가를 따져 보는 것은 무의미하리라 생각한다. 안중근 의사가 하얼빈 현지에서 체포되었음에도 굳이 일본인 재판장 앞에 서려 한 것 또한 적절한 판결을 통해 가벼운 형을 받기 위함이 아니라, 당사자인 일본인들 앞에서 의사 당신의 의거가 어떠한 연유로 정당하고 정의로운 일인가를 공개적으로 선언하고 그것이 단순한 테러가 아닌 독립전쟁의 과정이었음을 드러내는 것이 그 목적이었을 것이라고 추측한다. 따라서 이 재판 기록에서 주목할 만한 것을 꼽자면, 안중근 의사의 진술에서 드러나는 그의 과거 행적과 의거 준비 과정들과 같이 좀 더 가까운 시점에서 안중근 의사 개인의 삶을 살펴볼 수 있게 해 주는 여러 가지 세세한 단서들일 것이다.

그리고 이러한 단서들을 통해 우리는 그저 ‘순국선열 안중근 의사’라는 막연한 이미지에서 벗어나, 고난의 시기를 살다 간 한 사람의 대한국민으로서의 그가 어떠한 길을 무슨 생각으로 걸어왔는지 한 걸음 한 걸음 되짚어 볼 수 있을 것이다.

2) 백동수. "안중근의 유묵을 통해서 본 그의 천명살이." 국내석사학위논문 대구가톨릭대학교 대학원, 처단한 장인환에게 사형을 구형하려고 했던 것이 실패한 경험을 가지고 있던 일본 외무성은 쉽게 안심할 수 없었다.

이와 같은 이유로 쓰다 재판이 안중근 재판에서 다시 반복되지 않으리라는 보장은 없음을 일본 외무성은 너무 잘 알고 있었다. 게다가 법원 측에 사형을 하도록 직접 압력을 넣는 것은 행정부의 사법권에 관한 도전으로 비춰져서 역효과가 생길 가능성도 있었다. 그래서 구라치는 한편 관동도독부 고등법원 히라이시를 대상으로 안중근 사형공작을 하면서 다른 한편으로는 그러한 부작용을 최소화하려고 하였다.

그 결과로 히라이시는 외무성 의견에 동의했던 것이다. 그래서 구라치와 히라이시는 “미조부치 타카오(溝淵孝雄)검찰관에게 우선 사형을 구형하도록 하고, 설사 지방법원에서 무기형을 언도하더라도 미조부치로 하여금 항소케 하여 고등법원에서 사형을 선고하도록 한다”는 재판전략을 공판이 개시되기 전에 미리 마련해 두었다. 동시에 구라치는 우덕순이 “범죄를 단념했다”는 말을 못하도록 하였다. 더불어 미조부치도 유동하를 해당 사건에 연루시키기 위하여 작업하였다.

■ 일본에 의해 열린 재판 정보플러스

안중근 재판정 참관기로 본 재판과 안중근의 삶

  • 안중근 재판정 참관기는 하얼빈 의거 이후 일본이 연 재판의 세부 과정을 기록한 책이다.
  • 안중근은 일본인 앞에서 의거가 테러가 아닌 독립전쟁임을 공개적으로 밝히려 했다.
  • 재판의 이면과 안중근의 성장 과정, 재판 과정의 생각과 시사점을 살핀다.

재판을 바라보는 관점

  • 이토 히로부미를 처단한 사람을 일본인 법정에 세운 시점에서 결과는 이미 정해져 있었다.
  • 따라서 재판의 공정성을 따지는 것은 의미가 없다고 본다.
  • 주목할 것은 진술에 드러난 과거 행적과 의거 준비 과정 같은 개인의 삶에 대한 단서이다.

미리 정해진 사형

  • 1909년 12월 일본 외무성은 안중근에게 사형을 선고하도록 공작하라고 지시했다.
  • 과거 재판에서 사형 구형이 실패한 경험이 있어 외무성은 쉽게 안심하지 못했다.
  • 행정부의 직접 압력이 사법권 침해로 비칠 역효과도 우려했다.

재판 전략과 조작

  • 검찰관이 사형을 구형하고 지방법원에서 무기형이 나오면 항소해 고등법원에서 사형을 받게 하는 전략을 미리 마련했다.
  • 우덕순이 범죄를 단념했다고 말하지 못하게 했다.
  • 유동하에게 거사 계획을 미리 알았다는 허위 자백을 강요했다.

빼앗긴 변호권과 구형

  • 형사재판의 기본권인 변호권까지 강탈했다.
  • 안중근에게는 사형, 우덕순에게는 징역 3년, 유동하와 조도선에게는 각각 징역 1년 6개월이 구형되었다.
  • 재판 뒤 재판장, 검찰관, 통역관, 간수들에게 공로 상여금이 지급되었다.

잃을 것이 많았던 사람

  • 가문은 양반은 아니었지만 황해도에서 이름난 집안이었다.
  • 조부는 진해군수를 지냈고 부친은 과거에 급제한 진사였으며 수백 석의 토지가 있었다.
  • 일찍 가정을 이루고 고등교육을 받은 지식인으로서 평탄한 삶이 보장되어 있었다.

오늘의 시사점

  • 막연한 순국선열의 이미지에서 벗어나 한 사람의 선택과 생각을 따라가 볼 수 있다.
  • 모든 것을 가진 사람이 그것을 걸고 나섰다는 점에서 의거의 무게를 새롭게 느낄 수 있다.
  • 사료를 꼼꼼히 읽는 일이 역사적 인물을 입체적으로 이해하는 길이다.

자주 묻는 질문

  • Q. 안중근 재판정 참관기는 어떤 책인가?
    A. 하얼빈 의거 이후 일본이 연 재판의 세부 과정을 상세히 기록한 책이다.
  • Q. 안중근이 일본 재판정에 선 목적은?
    A. 가벼운 형을 받기 위해서가 아니라 의거가 정당한 독립전쟁임을 일본인 앞에서 공개적으로 밝히기 위해서였다.
  • Q. 일본은 재판을 어떻게 조작했는가?
    A. 판결 전에 사형을 정해 두고 항소 전략을 세웠으며 허위 자백을 강요하고 변호권을 빼앗았다.
  • Q. 각 인물에게 구형된 형량은?
    A. 안중근은 사형, 우덕순은 징역 3년, 유동하와 조도선은 각각 징역 1년 6개월이었다.
  • Q. 안중근은 어떤 환경에서 자랐는가?
    A. 진사였던 부친과 군수를 지낸 조부, 넉넉한 토지를 가진 황해도의 이름난 집안에서 자랐다.

정리

재판의 결과가 이미 정해져 있었다는 관점에서 일본의 사형 공작과 재판 조작을 정리하고, 잃을 것이 많았던 안중근의 성장 과정을 통해 의거의 의미와 오늘의 시사점을 찾는다.

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■ 일본에 의해 열린 재판 참고문헌

  1. 한복희. "안중근 생애에 나타난 역경과 가족 레질리언스 및 가족 생애사 연구." 국내박사학위논문 울산대학교 대학원, 2019. 울산, p48~p65
  2. 김재우. "안중근과 디트리히 본회퍼의 평화 사상 비교 연구." 국내석사학위논문 대구가톨릭대학교 대학원, 2019. 경상북도, p.35~p50
  3. 백동수. "안중근의 유묵을 통해서 본 그의 천명살이." 국내석사학위논문 대구가톨릭대학교 대학원, 2018. 경상북도, p4~p27
  4. 후지타 가즈아키. "문선명 선생과 안중근 의사의 평화사상에 관한 연구." 국내석사학위논문 선학UP대학원대학교, 2022. 경기도, p10~p12
  5. 전예린. "초등사회교과서의 안중근 서술내용 분석." 국내석사학위논문 서울교육대학교, 2017. 서울, p16~p30
  6. 김흥식 (2014), <안중근 재판정 참관기>, 서해문집

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