
2015年12月末,一名大学生在语言教育院报名,帮助留学生适应生活。计划是十二周的韩语课、校园散步,以及一点点文化生活。契机是在女性电影节上看到的一部独立电影。可第一次见面,并不照着事先的通知走。等候的是两名越南学生,来了大约一个月,几乎不会韩语——而志愿者为此准备的,完全是另一个国家。
志愿活动始于2015年12月28日,在一所大学的语言教育院。目标写下来简单,过起来更难:教韩语,带他们看一点校园和韩国生活,在十二周里帮助留学生更快适应。在多种服务里选择这个项目,是因为一部电影。韩国大学生制作的小成本独立电影《打工度假》,在女性电影节上放映。它跟踪在国外、不会当地语言、因而只好干粗活或受到亏待的韩国学生。放映之后,作者决心不以说话拙劣就看低在韩国的任何人,并希望来访学生能在这里过得更自在。
准备起初指错了方向。最初分配的两名学生来自中国,于是志愿者查了背景和基本资料,带着准备齐全的心情到达。会面房间里等候的,却换成了两名越南学生。没有人预先通知这一变更。他们来韩大约只有一个月,几乎不会说韩语;志愿者完全不懂越南语。手记说,起初的心情是彻底的慌乱。
仍然有一个项目需要说明。志愿者用尽各种手势,想让对方明白计划,随后得知其中一名学生会一点英语,便改用英语更具体地说明项目和接下来的安排。说明过程中征求了学生的意见,一起定下韩语课的方向。他们拍了一张纪念照,作为“好好做吧”的意思。
此后,见面定为每周一到两次,每次大约三到四小时。韩语课、校园参观和文化体验填满了十二周。留在作者身边的教训都很实际。初期有大量要记的东西。即便作为母语者,韩语语法也不容易讲解,当学生仍主要以孤立的词说话时,就更难。负责其他学生的志愿者分享插曲,帮助改进方法。手记的结论是:计划走偏,不是把原来的脚本推下去的理由,而是按面前的人改方法的理由。
最近更新: 2026年11月14日
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在女性电影节上看到韩国大学生制作的短独立电影《打工度假》。它写不会外语、在他国只好干粗活或受到亏待的韩国学生。作者看完后决心不以韩语不好就看低外国人,并报名,好让来访学生过得更安心。
起初分配的是两名中国学生,志愿者已经查过背景资料。会面房间里等候的,却是两名越南学生。他们来韩约一个月,几乎不会说韩语;志愿者完全不懂越南语。
先用手势,后来改用英语——发现其中一名学生会一点英语之后。志愿者用英语说明项目和计划,征求学生意见,一起定下韩语课的方向,并以一张纪念照结束第一天。
每周一到两次,每次三到四小时,包括韩语课、校园参观和文化体验。作者体会到,语言学习初期要记的东西很多,即便作为母语者,讲解韩语语法也不轻松,尤其当学生仍以单词为主说话时。与其他志愿者分享插曲,有助于改进课堂;计划不合面前的人时,也要灵活改方法。