— 概要

笔记停在这次阅读和写作者自己的求学岁月,在文章收束处结束。

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— 目录与关键概念

2013年3月的书,以及一个可能另样的书名

笔记读的是刘时敏的《该如何生活》,出版于2013年3月。出书时,他们写道,他说若2012年总统选举是另一种结果,文在寅当选,他会把书名定为《该如何死去》。生与死绑得很紧,写作者说:思考该如何生活,已经是对如何死去的省察,两个问题既相同,又略有不同。写作者喜欢刘时敏——话说得平和、清楚、一针见血,最重要的是目标明确。他们写,他后悔二十多岁时方向不定,怀着改变政治的心进入政界,看见自己在苦难中受苦,便改了目标本身。他说从此只做让心跳动的事,并称自己为写字人。

第78、7、37页的句子

留在写作者心里的,是第78页那一句:做让心跳动的事,带着热情把它做得比别人好,并靠它吃饭——这难道不是成功的人生吗?另一方面,他们也想,能做这样的事,是否也多少要靠运气。他们希望成为对世界、对身边的人有用的人,也想像刘时敏那样,对自己说一声成功了,哪怕事情并不盛大。变化令人害怕,通向让人心动的工作的路也很坎坷。

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第7页,刘时敏说,编这本书是在看:人生是否贯穿着目标与原则,那目标是什么,支配日子的情感与欲望是什么,过的是否真是适合自己的生活。写作者注明,即使是他们视为知识分子的人,用他们的说法已近六十岁,仍在考察人生;自己活了还不到一半,谈同样的事,也许有一点可笑。第37页,他借哲学家约翰·斯图亚特·穆勒的表述写道:人生最重要的是行使自我决定权。那是以自己相信正确的方式,去过自己设计的生活的意志,也是权利。

一条学校之路,以及属于自己的生活

写作者一直生活在严格的韩国教育现场里,现在也仍如此。英语幼儿园、私立小学,复习、预习和超前学习挤掉了寻找真正想做之事的空隙。从幼年起,岁月就被十一月举行的大学入学考试这一个目标填满。想做的工作,他们还没找到。父母希望他们成为出色的法律人,负担难以承受的课外辅导费,并抽出时间接送他们从学校到补习班,再回到家。刘时敏把幸福说成亲手设计人生、找到想要的活法、经试错而抵达的喜悦,并说这样清楚的目标也应传给下一代。收束处写道,按自己的方式生活之所以可取,不是因为那种方式最好,而是因为它是自己的。笔记停在这里。可以在 CampusDown 读到同一篇写得更完整的韩国语报告。

参考文献

  1. 学生笔记,关于刘时敏2013年3月的《该如何生活》,以及自我决定。

最后更新:2026年11月15日

常见问题

笔记如何打开这本书?

他们把出版定在2013年3月。刘时敏说,若2012年总统选举是另一种结果,文在寅当选,他会把书名定为《该如何死去》。生与死靠得很近:问该如何生活,也就是在问该如何死去。

哪些句子留在写作者心里?

刘时敏自称写字人,劝读者做让心跳动的事,把它做好,并靠它吃饭——写作者记在第78页。第7页说,编这本书是在问,贯穿一生的目标与原则是什么。第37页借约翰·斯图亚特·穆勒的话写道,人生最重要的是行使自我决定权:以自己相信正确的方式,去过自己设计的生活,这既是意志,也是权利。

写作者如何把书当作自己的事来读?

写作者喜欢刘时敏从从政转向写作之后那份清楚的目标。他们自己的岁月,被十一月的大学入学考试、沉重的课外辅导,以及父母希望自己成为律师的心愿填满。他们还没找到让心跳动的工作,收束时回到穆勒的想法:按自己的方式生活之所以可取,不是因为那种方式最好,而是因为它是自己的。

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