< 영유아 교수매체 개발 계획안 > 인간의 발달 과정 상 틀을 보았을 때, 유아동기의 발달은 중요한 초석이 됨을 살펴볼 수 있었다. 또, 질적이고 양적인 변화를 이해하고 호기심의 욕구를 충족시켜주고 발달을 촉진을 하는 것은 영유아 교육의 의의 및 목적이라 말할 수 있다. 교수매체는 교사와 학습자간의 정보를 전달하는 매개체를 의미하고, 영유아의 경우 동기유발, 주위 집중할 수 있는 분위기 조성을 통해 유아교사와 유아 사이의 관계가 짧은 시간에 효과적인 정보습득과 구체적인 경험을 할 수 있게 만든다.

있고, 소집단 활동에는 OHP 필름 이용하기, 인형극 등이 있다. 이 외 개별 활동에는 퍼즐, 이야기 책, 만들기 재료 등이 있다. 교재교구를 가지고 소통을 하고, 지식을 교환, 공유하며 호기심 유발과 발달을 시킬 수 있어야 할 것이며, 영유아의 특성상 직접적인 교육이 매우 중요하다는 것을 알 수 있었으며, 유아와 교사간의 커뮤니케이션 효과를 심화할 수 있었다.

여기서 중요한 점은 유아의 특성, 발달수준, 연령 등을 고려해 적합한 교수매체를 준비하여 제공하고, 개별성에 따라 매체를 선택할 수 있는 기회도 갖도록 해야한다는 것이다. 이를 토대로 내가 제작해볼 교수매체는 대, 소집단 활동 두 가지 효과를 줄 수 있는 인체모형을 소개해보았다.

실험실에서 딱딱한 촉감의 인체모형과 달리 부드러운 재질의 인체모형이며, 자신의 신체에 대한 호기심을 가지고 다른 유아들과 신체적 접촉이 일어나는 유연성 있는 소재를 통해 우리 몸의 기관에 대해 파악할 수 있도록 도울 수 있다는 장점이 있다. 또, 방법은 쉽고 비용은 저렴하나 그 효과는 극대화라 말할 수 있겠다.

여러 가지를 만져보고 느끼며 각 기관의 기능을 알 수 있게 해 지적호기심 발달과 신체적 발달의 호기심의 효과를 불러올 것이라 기대한다. 다양한 경험과 여러 부분에서의 발달에 있어서 교사의 역할과 교수매체의 역할이 큰 영향력을 끼친다고 생각한다.

영향력을 끼친다고 생각한다. 교수들은 교육과정에 최대 효과를 얻기 위해 적절한 수정 및 보안하며 활용하려는 노력을 해야할 것이다. 또, 창의적인 교수매체의 개발을 위해 비판적 사고를 통한 교수매체의 분석, 재료에 대한 다양한 탐색 등을 활동을 통해 교수매체를 종합적으로 분석하고 개선할 수 있도록 꾸준한 관심과 노력이 필요할 것이라고 생각한다.