法律上の定義、六つの類型、それぞれの年に残す数字

学校は、若い人が育つのを助ける場であるはずです。ニュースに届く事件は、教室がその仕事をきれいに果たしている、と答えるのを難しくする、と言います。学校暴力予防法は、学校の内外とオンラインで、生徒の身体、心、財産を害する行為だと定義する、と読みます。社会統制理論、サザランドらに続く社会学習理論、日常のやりとりが安全であるほどリスクが下がるという被害者中心の見方も、短く名指しされます。

六つの類型を挙げます。いたずらに見せかけることもある身体暴力、形のない要求を含む強要、新しいオンラインの形を含む排除、いちばん多いとされる言語暴力、抵抗がはっきり語られなくても不安をあおることを含む性暴力、サイバー暴力。財団の調査は2008年と2010年の被害・加害・深刻さの体感を、サイバー暴力は2012年から2013年の増加を、委員会件数は2014年から2016年の増加を示します。それらの数字はそれぞれの年に残します。今年の公式総数ではありません。発生年齢が小学校低学年まで下がっていること、2011年の大邱と2013年の慶山の事例にも触れます。

身近な原因と、国内外の対応

原因は絡み合う。思春期は、変わる身体のあとに情緒の成熟が遅れます。Rubinは怒りの多い子どもと加害を、PopeとBiermanは注意の難しさと被害を、RigbyとSleeは低い自尊感情が、傷つけられた人をのちに傷つける人に変えうると結びました。不安定な養育、親との弱い結びつき、家庭の暴力は加害のリスクを高めます。教師の無関心、トイレや運動場のような構造化されていない場所、すでに問題を抱えた友人は学校の要因です。価値観の衝突、暴力的な下位文化、割れ窓の発想で読まれる学校周辺の有害環境は社会の要因です。

国内では、自発申告期間が情状と秘密を約束し、117と112で受け付けます。予防教室は50分のうち17分を警察の紹介に使うと批判されます。担当警察官は1人が10校を持ち、人手不足とのちの非違も記されます。申告の広報は薄く、話すのを恐れる生徒への助けも足りない、と言います。国外ではアメリカの3段階モデル、イギリスのABC政策やRed Balloon教室、ノルウェーのオルウェウスとZero Programを指します。続く仕事は、教育の中に組まれた予防と、傷つけられた人から始まる保護と相談だ、と論じます。

出典

1. 韓国の学校暴力の概念、六つの類型、原因と、英米ノルウェーの対応について。2008〜2010年の財団調査と2014〜2016年の委員会件数などを引用しています。

最終更新: 2026年11月14日