— نظرة عامة
تقارن المقالة ثلاثة حسابات لكي يبلغ الطفل الصغير لغة. فالمذهب السلوكي، كما نشأ في علم النفس في القرن العشرين، فسّر الفعل بوصفه استجابة لما هو خارج الشخص، لا بوصفه شيئاً يبدأ من الداخل فحسب. ويُذكر بافلوف وباندورا في هذا الخط؛ وتقول المقالة إن سكينر هو من طبّق هذا النظر على لغة الطفل بأكثر فاعلية. وفي هذا الحساب، يُعد الاشتراط الإجرائي — وهو منبّه يقوّي فعلاً أو لفظاً بعينه أو يضعفه — سبيل الطفل إلى تعلم الكلام، ويهمّ الناس والمواقف من حوله كثيراً. وتلاحظ الخلاصة أيضاً ثمناً: فقد يضيّق تعليم موحَّد بصرامة فكر الطفل الأحر، ويسهل أن تضيع الرغبة. ويقف المذهب الفطري في الجانب الآخر. فخلافاً لنظر سكينر في أن اللغة تنمو أساساً مما يأتي بعد الولادة، ذهب اللغوي الأمريكي تشومسكي واللغوي الألماني لينبيرغ إلى أن نمو اللغة يتشكل بقوة بما هو فطري وبيولوجي. ورأى تشومسكي أن كل إنسان يولد وهو قادر أصلاً على تعلم لغة، وأن الطفل يكتسب الكلام عبر تلك القدرة. ورأى لينبيرغ أن قدرة الإنسان اللغوية فطرية، وأن بين نمو اللغة ونمو الجسد ارتباطاً. أما التفاعلية، الحساب الثالث، فتقول إن اللغة تُكتسَب عبر عوامل عدة معاً — شروط اجتماعية ولغوية حول الرضيع أو الطفل، وإدراك الطفل نفسه. واللغة، في هذا النظر، تحمل من قبل تجربة اجتماعية؛ وتعلمها هو أيضاً أخذ قيم مجتمع وطرائق تفكيره. ويُعنى خيط معرفي تفاعلي بقوى الطفل أكثر مما يُعنى بالمعلم، وعلى نحو أصغر مما عند سكينر؛ ومن نقاط الخلاصة أن الحيوانات قد يكون لها قدر من الذكاء ثم لا تنتقل من ذلك الذكاء إلى اللغة. ويظل خيط اجتماعي تفاعلي يرى الطفل موضوع التعلم، لكنه يرى التعليم قادراً على أن يأتي قبل نمو الفكر وأن يشكّله، لا أن ينتظر الإدراك أولاً. ويُتركان كما يميز بينهما النص. وتقول الخلاصة إن تعليماً لغوياً متوازناً لا بد أن يُلائم كل طفل، لذا يحتاج المعلم أن يعرف الطفل قبل أن يبدأ التعليم: أن يوازن بين إعانة الطفل على التعلم وحده والتعليم المباشر؛ وأن يعطي القراءة والكتابة والاستماع نصيباً أكثر تكافؤاً؛ وأن يدخل في الحديث شيئاً من المتعة؛ وأن يحكم على لغة الطفل جملة، بما فيه بيئة الكتابة في الصف. وتقف هذه الصفحة عند تلك الحسابات الثلاثة وعند ذلك النصح للصف.
— المحتويات والمفاهيم الأساسية
المذهب السلوكي، وردّ فطري
فسّر المذهب السلوكي، كما نشأ في علم النفس في القرن العشرين، الفعل بوصفه استجابة لما هو خارج الشخص. ويُذكر بافلوف وباندورا في هذا الخط؛ وتقول المقالة إن سكينر هو من طبّق هذا النظر على لغة الطفل بأكثر فاعلية. ويُعد الاشتراط الإجرائي سبيل الطفل إلى تعلم الكلام، ويهمّ الناس والمواقف من حوله. وتلاحظ الخلاصة أن تعليماً موحَّداً قد يضيّق الفكر الأحر، ويسهل أن تضيع الرغبة.
ويقف المذهب الفطري في الجانب الآخر. وذهب تشومسكي ولينبيرغ إلى أن نمو اللغة يتشكل بقوة بما هو فطري وبيولوجي. ورأى تشومسكي أن كل إنسان يولد وهو قادر على تعلم لغة. ورأى لينبيرغ أن القدرة اللغوية فطرية، وأن بين نمو اللغة ونمو الجسد ارتباطاً.
التفاعلية، ونصح للصف
تقول التفاعلية إن اللغة تُكتسَب عبر شروط اجتماعية ولغوية حول الطفل، وعبر إدراك الطفل نفسه. وتعلم اللغة هو أيضاً أخذ قيم مجتمع وطرائق تفكيره. ويُعنى خيط معرفي بقوى الطفل أكثر من المعلم؛ ويرى خيط اجتماعي التعليم قادراً على تشكيل نمو الفكر بدل انتظار الإدراك أولاً.
ولا بد أن يُلائم التعليم اللغوي المتوازن كل طفل. ويحتاج المعلم أن يعرف الطفل قبل التعليم، وأن يوازن بين العون والتعليم المباشر، وأن يعطي القراءة والكتابة والاستماع نصيباً أكثر تكافؤاً، وأن يحكم على اللغة جملة، بما فيه بيئة الكتابة في الصف. وتقف هذه الصفحة عند تلك الحسابات الثلاثة وعند ذلك النصح. وتقرير كوري أوفى في الأرض نفسها موجود على CampusDown.
المصادر
- ثلاثة حسابات للغة المبكرة. المذهب السلوكي في علم نفس القرن العشرين: الفعل استجابة لما هو خارج؛ بافلوف وباندورا؛ سكينر هو من طبّق النظر على لغة الطفل. الاشتراط الإجرائي؛ الناس والمواقف من حول الطفل. الثمن: التعليم الموحَّد قد يضيّق الفكر الأحر وتضيع الرغبة. المذهب الفطري: تشومسكي (يولد المرء قادراً على تعلم لغة)؛ لينبيرغ (قدرة فطرية؛ ارتباط نمو اللغة ونمو الجسد). التفاعلية: عوامل اجتماعية ولغوية ومعرفية معاً؛ تعلم اللغة أخذٌ لقيم المجتمع. خيط معرفي يشدد على قوى الطفل؛ خيط اجتماعي يرى التعليم قادراً على تشكيل الفكر. تعليم متوازن يلائم كل طفل؛ معرفة الطفل أولاً؛ القراءة والكتابة والاستماع وبيئة الصف. وتقف هذه الصفحة عند تلك الحسابات الثلاثة وذلك النصح.
آخر تحديث: 14 نوفمبر 2026
سياسة الاسترداد
- تغيير الرأي / طلب الاسترداد بعد استخدام جزء / مرور أكثر من 7 أيام على الشراء
◆ الاستثناءات
- خطأ في الملف / تعذّر التنزيل أو الفتح
◆ طريقة طلب الاسترداد: أرسل استفسارًا فرديًا عبر مركز خدمة العملاء في الأعلى