报告写了什么

作业问哪些因素塑造婴儿气质与依恋。它不是反应性依恋障碍鉴别的再版，也不是师幼依恋文章。

定义气质，把它与依恋联系起来，然后停在因果口号之前。

作为起点的气质

托马斯与切斯描述了早期风格——活动性、节律性、接近或退缩、适应性、强度、心境、坚持性、分心性和阈限。罗斯巴特后来的工作把其中许多内容归为反应性与自我调节，并包括逐渐出现的努力控制。

这些维度是观察的起点，不是给婴儿做的九格人格测验。

依恋是一种关系

安斯沃思的模式描述儿童在压力与重聚下如何与特定的人组织行为。气质可能给痛苦的表现着色，但本身并不指定一种分类。

拟合度是有用的桥梁：照护者可以调整时机、刺激和安抚，而不把孩子当成有待纠正的问题。

限度

一次短暂的家访或门诊不能判定这两种构想。睡眠、疾病和文化会改变人们注意到什么。这是一般信息，不是诊断。

主要参考文献

1. Thomas, A., & Chess, S. (1977). Temperament and development. Brunner/Mazel.
2. Rothbart, M. K., & Bates, J. E. (2006). Temperament. In W. Damon & R. M. Lerner (Eds.), Handbook of child psychology(6th ed.). Wiley.
3. Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., & Wall, S. (1978). Patterns of attachment. Erlbaum.

最近更新：2026年11月13日