刻板印象，以及判定真正追问的是什么

资料从一种公众刻板印象写起：发育障碍者被想象成反应与年龄不符、封闭在自己的世界、难以交谈或学习。智力障碍通常是相对平均数100大约70或以下的智商，但大约5分的测验误差意味着70分可能落在65到75之间。

适应能力决定其余。若明显不足，70到75也可能支持诊断；若完好，即使低于70也不一定判断为智力障碍。资料列举的原因包括唐氏综合征、普拉德–威利综合征、代谢障碍、脑损伤、母亲感染、脑膜炎或脑炎、儿童艾滋病、药物、营养不良、放射、早产和出生时损伤。

课堂上的需要，以及当时法令上的整理

学生的基本生理、社会、情绪需求与同龄人相同，但注意持续时间往往较短，短期记忆更困难（长期记忆被描述为相近），反复失败后动机下降，迁移困难，语言发展较慢。肢体障碍被另行定义为因疾病或外伤造成的躯干、四肢永久性运动功能障碍。

资料当时所引《残疾人福利法施行令》第2条第1款附表1，把障碍种类列为15种（身体12、精神3）。正文中的登记人数没有年份，因此不是此后的官方统计。同一主题更完整的韩语报告，可以在 CampusDown 读到。

出处

1. 发育障碍的公众刻板印象（资料叙述）。智力障碍：智商大约70或以下，测验误差约5分，须看适应能力。原因：唐氏综合征、普拉德–威利、代谢障碍、脑损伤、母亲感染、脑膜炎/脑炎、儿童艾滋病、药物、营养不良、放射、早产、出生损伤。特性：注意、短期记忆、动机、迁移、语言。肢体障碍为永久性运动功能障碍。当时所引《残疾人福利法施行令》第2条第1款附表1：15种（身体12、精神3）。登记人数无年份，不作此后官方统计。

最后更新：2026年11月14日