한국 문화유전자

목 차

1.해방 이후의 청년문화의 이해 그 방식에 대하여

2.전통사회 그리고 현대사회와 청년문화

3.해방 이후 정신적, 물질적 환경

4.시대별 청년문화

5.시기별 20 대 청년문화

6.생활문화와 청년문화

7. 마무리

1. 해방 이후의 청년문화의 이해 그 방식에 대해서 •서로 다른 문화권 구성원간 소통의 어려움 – 독일인과 일본인의 의사소통 과정 – 한국인과 일본인 사이의 보이지 않는 장벽 •청년문화에 대한 일반적인 시각 – 개방적, 수용적이라 그 차이가 기성세대보다 크지 않음 – 오히려 가다듬어지지 않아서 그 차이가 더 뚜렷하기도 2. 전통사회 그리고 현대사회와 청년문화 ‘전통사회’와 청년문화 •친족과 연령에 따른 사회집단의 이해 필요 – 386 세대 – 남성의 군대경험 •연령 기반의 전통사회 사회집단 구분 – 연배체계(age-set system) – 연배등급(age grade) – 시기에 따라서 두 측면 모두를, 한 측면만을 보여주기도 2. 전통사회 그리고 현대사회와 청년문화 ‘전통사회’와 청년문화 •일정 연령층의 사람을 하나의 집단이나 단위로 묶는 체계 – 주기적 연배체계 ( 똑같은 연배집단이 여러 세대마다 계속 나타나는 것) – 진행적 연배체계( 하나의 연배집단이 단 한번만 나타나는 것. 386 세대, 해방세대, 산업화세대) •특정 연령에 도달하면 친족이나 지역공동체와의 연계를 끊고 특정연령등급에 속하는 경우 – 줄루족의 연령연대 – 마사이족의 전사연령등급 – 한국의 화랑도 – 민주화 시기의 다양한 민주화 추진 운동세력 2. 전통사회 그리고 현대사회와 청년문화 ‘전통사회’와 청년문화 연장세대집단 연소세대집단 권력, 위세의 보유 ⇒자원에 대한 통제권 의례, 정치적 상황을 통해 강화 종속관계 1960 년대 4.19 세대 1970 년대 통기타세대, 구세대 1980 년대 386 세대 1990 년대 신세대, X 세대, Y 세대 현재 N 세대, W 2. 전통사회 그리고 현대사회와 청년문화 현대사회와 청년문화 •청년문화에 대한 관심은 1690 년대 미국에서 – 하위문화와 대항문화의 시각으로 바라봄 – 배경: 베트남전쟁, 흑인인권문제, 여성해방문제, 히피운동, 평화운동, 68 운동 등 •한국 사회의 상황은 미국과는 문화, 정치, 경제적으로 다른 환경임을 고려 3. 해방 이후 정신적, 물질적 환경 해방 이후 정신적 환경 •전형적인 농업 공동체문화, 유교적 가치 중시