아동미술 지도 보육교사의 자질과 역할

📘 서론, 보육교사의 위치

• 보육교사는 영유아와 수업, 식사, 낮잠 시간을 함께하며 올바르게 자라도록 이끈다.
• 다양한 미술 프로그램으로 아동의 감수성 발달을 돕는다.
• 많은 연구가 보육교사의 질을 아동 교육의 성패를 결정하는 가장 중요한 요소로 꼽는다.
• 필자는 바람직한 자질과 역할을 탐색하고 스스로 보완할 점을 찾고자 했다.

📘 첫째 자질, 아동미술 지도 전문성

• 교사의 전문성이 높을수록 수업 내용이 수준 높고 다양해진다.
• 사람들은 의사나 변호사만 전문직으로 여기고 보육교사는 누구나 할 수 있다고 오해하곤 한다.
• 아동의 신체와 정신 발달에 맞는 미술 프로그램을 고안하거나 선정해 눈높이 수업을 진행해야 한다.
• 수업 중에도 아동과 소통하며 불편함이 없는지 살펴야 하므로 미술지도법과 보육 방법 모두에 전문성이 필요하다.

📘 둘째 자질, 의사소통능력과 사회성

• 영유아는 생각을 말로 표현하기 어려워하므로 친밀한 관계로 신체 언어를 읽어 내야 한다.
• 아동과 소통하려면 인내심, 체력, 공감 능력이 필요하다.
• 원장 같은 기관 관계자는 아동의 문제점, 수업 내용, 발달 수준을 알아야 한다.
• 하루의 절반을 아이를 맡기는 부모는 수업 태도, 소질, 교우 관계에 대한 피드백을 바란다.

📘 셋째 자질, 높은 자아존중감

• 직업이 사회적으로 중요한 기능을 한다고 느끼는 사람은 직업에 대한 자아존중감이 높다.
• 이런 교사는 더 배우려는 적극적 태도로 부족한 부분을 보완해 간다.
• 연수, 선배와 동료 교사 벤치마킹, 책과 인터넷 조사, 아동 봉사활동으로 경험을 쌓는다.
• 사이버 대학 특수 과정이나 관련 자격증 준비로 전문 이론을 쌓는 교사도 있다.

📘 보육교사에게 기대되는 두 가지 역할

• 첫째는 미술지도 업무를 훌륭히 수행하는 교사의 역할이다.
• 미술지도는 놀이의 재미, 감각, 창의성, 손 움직임을 길러 영유아기 발달 단계를 성공적으로 거치게 한다.
• 둘째는 아동을 보호하고 교육하며 사회화 과정을 돕는 역할이다.
• 언어 교육, 친구와 지내는 법, 체육, 식사 예절 등 다양한 교육에 교사가 깊이 관여한다.

📘 필자의 보완점과 실천 계획

• 필자는 미술 프로그램을 대여섯 개 알 뿐 어떤 프로그램이 어떤 발달 영역에 영향을 주는지 몰랐다.
• 보육교사를 근거 없이 폄하하는 말에 상처를 받아 자아존중감이 높지 않았다.
• 유튜브 교수법 영상, 관련 책, 미술지도 자격증 공부로 전문성을 키우기로 했다.
• 보육교사의 전문성이 영유아 발달에 중대한 영향을 준다는 연구를 보고 사회의 편견이 잘못되었음을 깨달았다.
• 남의 말보다 본업에 충실하겠다는 다짐을 반복해 스스로에게 들려주기로 했다.

📊 아동미술 지도 보육교사의 세 가지 자질

📊 기대 역할과 필자의 보완 계획

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