아동기의 신체, 인지, 사회성, 정서 발달과 사례 적용

• 아동기는 통상 만 6세에서 12세로 또래집단과의 상호작용이 활발해지는 시기다.
• 아동기 발달을 신체, 언어 및 인지, 사회성, 정서 네 영역으로 나누어 설명한다.
• 7세 동생의 도전 회피와 편식 문제에 자기효능감 획득과 균형 잡힌 식단을 해결책으로 적용한다.

신체 발달

• 영유아기보다 완만하지만 지속적으로 발달한다.
• 10세 이전에는 남아가 크지만 10세 이후 여아의 키와 체중이 더 많이 자란다.
• 아동의 20% 미만이 성장통을 앓으며 6세부터 뇌는 성인의 90% 이상 발달한다.
• 대근육과 소근육 발달로 운동능력이 좋아지고 유치가 빠지며 영구치가 난다.
• 비타민과 단백질 등 시기에 맞는 영양 섭취가 가장 중요하다.

언어 및 인지 발달

• 초기 아동기에는 눈에 보이는 것만 생각하는 직관적 사고를 한다.
• 초자아가 형성되어 도덕적 사고가 가능해진다.
• 초기에는 한 가지 생각만 가능한 비가역적 사고가 나타난다.
• 사물의 외형이 바뀌어도 본질은 같다는 보존개념이 발달한다.
• 후기 아동기에는 논리적 사고, 복합적 사고, 서열화와 유목화가 가능해진다.
• 언어폭발을 거쳐 더 정확하고 다양한 문장을 구사한다.

사회성 발달

• 부모보다 또래와의 상호작용을 중요하게 여기게 된다.
• 새로운 공동체에서 규칙과 질서의 개념을 세우고 공동체 구성원의 역할을 익힌다.
• 역할 수행이 잘 되지 않으면 학교 적응에 역기능적 행동을 보일 수 있다.
• 집단의 규범과 압력에 대한 압박감을 느끼기 시작한다.

정서 발달

• 유아기보다 차분하고 정적인 상태를 이룬다.
• 자신이 독특한 존재임을 아는 자아개념이 발달한다.
• 놀이 활동으로 과제를 수행하는 능력인 자기효능감을 형성한다.
• 영유아기에 형성한 애착이 아동기의 정서 발달에 영향을 준다.

사례 적용

• 맞벌이 부모를 대신해 돌보는 7세 동생은 실패가 뻔하다며 도전하지 않으려 한다.
• 부모와 오래 떨어져 지내 애착과 정서적 안정감이 제대로 형성되지 않았다.
• 채소, 생선, 과일을 먹지 않는 편식과 선천적 빈혈로 자주 아프다.
• 일상 놀이와 집중력을 고려한 학업계획으로 작은 목표를 달성하게 해 자기효능감을 높인다.
• 철이 많이 들어간 음식으로 균형 잡힌 식단을 구성한다.

자주 묻는 질문

• Q. 아동기는 언제인가?
  A. 통상적으로 만 6세에서 12세 사이의 시기다.
• Q. 보존개념이란?
  A. 사물의 외형이 변해도 본질은 변하지 않는다는 개념으로, 모양이 다른 컵에 담긴 같은 양의 물을 같다고 보는 것이다.
• Q. 사례의 동생에게 나타난 문제행동은?
  A. 도전을 하지 않으려는 모습과 편식, 빈혈로 자주 휘청거리는 모습이다.
• Q. 제시한 해결책은?
  A. 일상의 다양한 성취로 자기효능감을 얻게 하고 철이 많은 음식으로 균형 잡힌 식단을 구성하는 것이다.

정리

아동기의 신체, 언어 및 인지, 사회성, 정서 발달 특성을 정리하고 7세 동생의 사례에 적용해 자기효능감 향상과 식단 조정을 해결책으로 제시하며, 아동의 문제행동은 발달단계의 과제 성취 여부와 함께 보아야 한다고 결론짓는다.

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