導入と、時間の名詞を伴う規則

学習者は、外国語として韓国語を学ぶ留学生です。書かれた目標は、時間の名詞に「-동안」を付けて、日常の会話で使えるようになることです。教師はまず、週末に何をしたか、昨日一日の気分はどうだったかを尋ねます。似た答えのあと、教師は目標を名指します。今日の授業は、いまの質問にすでに入っていた文法、「-동안」です。

規則は簡明に示されます。「동안」は、ある動作が続く時間を表し、週末、昨日、一日といった時間の名詞とともに用いられます。時間を表す名詞だからです。例は、黒板や画面に示されます。「1年のあいだ、韓国語学校で多くのことを学んだ。」

文字の練習、それからペアで話すこと

練習は、用意した教材や、教師が作った問題で、いくつかの形で続きます。空所埋め、誤り直し、自由な文作り、会話文の完成です。型が長期の記憶に残り、実生活で使えるようにするためです。文字の練習のあと、教師と学生は「N-동안」を用いた会話を口でくり返します。教師は何人かの学生に、同じ種類の質問を教師へ返すよう、一人ずつ指示します。

ついで学生は二人または三人の組で、互いにその型を用いて練習します。おおよそ三組が前に出て、クラスの前で会話をします。授業の終わりには、型を忘れないように、友人や他の人とも多く会話するように、という注意と、持ち帰る整理のプリントがあります。それらの段階は、計画のまま置きます。のちの公式の試験の得点は加えず、空所を埋めるための別の文法も作りません。

出典

1. 外国語として韓国語を学ぶ留学生のための授業案。時間の名詞とともに用いる語尾「-동안」を、週末の導入から文字と口頭の練習、クラスの前での短い発表まで教えます。

最終更新: 2026年11月14日