
好的英韩翻译保住意义和语气,而不是词类的一一对应。本页处理CampusDown图书分析作业实际提出的转换,并且不会用编造的分数来给该书排名。
作业以一个实践主张开篇:把英语译成韩语,或把韩语译成英语时,工作不仅是移动字母,而是在两种语言允许的范围内,尽可能近地移动细微差别。因为两种语言在不同历史中生长,形式上的完美一一对应,常常反而是改变意义的东西。
作业点名的陷阱是:译者忠实于形态和词类的对应——及物对及物、形容词对形容词——然后发现原意已经滑动。好的草稿从这句话对读者在做什么开始,然后找到能做那份工作的韩语或英语形状,即使词类移动。
作业还留下一个小小的练习:写下你在翻译时觉得直译别扭的一个句子。材料的收束不只是各章摘要;它要求写下作者对好翻译的看法,然后再写下你自己的意见。请把它保留为针对你真正卡住的那一句的练习,而不是一篇关于“意义对词”的泛论。
及物动词和不及物动词并不会整齐对齐。英语可能需要宾语的地方,韩语可以在动词上结束小句,反之亦然。在你为了恢复原文的及物性而「改正」草稿之前,请大声读出结果,并问行为者和行为是否仍停在原文放置它们的位置。
副词以及形容词到副词的移动是第二个工作间。韩语常常把描写词干变成副词形式,而英语会用副词、介词短语或改写动词来处理。第三个工作间是使役:谁使谁做什么,翻译是否悄悄丢掉或添加了一个施事。请在你实际翻译的文本中用两三对句子练习每一种转换,而不是靠一句记熟的口号。
作业也提到课堂上有时会教的一种类型对照——英语常常把行为者留在视野里,韩语常常让动词的动作承担更多的一行——那是倾向,不是每一句的定律。把它当作检查,而不是删除主语或发明主语的许可。
日语译者已经遇到他动词与自动词的交替,那些成对关系并不是每一处英韩转换的钥匙。汉语译者已经遇到「把」和「被」,以及移动施事的动结式。阿拉伯语译者已经遇到在词根—型式系统内部改变及物性的动词型式。把这些习惯当作向草稿提出的问题带来,而不是当作替换表。
本页不复述该书各章,也不主张一种「好翻译」的官方方法。体例、读者和领域(法律、文学、营销)会改变忠实草稿的样子。请核对自己面前的文本,以及你所处理语言对中现行的翻译研究或文体参考。
最近更新:2026年11月13日
英语和韩语并不把同一意义包进同一词类。若译者坚持及物动词必须仍是及物、形容词必须仍是形容词,原文的语气常常会移动。作业的出发点是运送细微差别,而不仅仅是字母。
它要求在及物变成不及物或相反时加以小心;在副词被放置或省略时;在韩语形容词变成副词形式时;以及在翻译使役时。用一对短句来做,并说明对读者而言什么改变了。
不打分。作业是对该书的逐章阅读,加上学生对好翻译的自己看法。本页使用作业点名的问题。它或该书并未作出的主张。
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