一个中产阶级，以及早期的训导读物

笔记打开一段英美儿童文学的简史。它随中产阶级的成长而诞生，他们写道。随着「努力就可以进入上层」的社会流动增强，阶层被分得更细，阶层之间的距离缩短，对教育的关心也增加了。识字的人增多，文学成为能赚钱的事业，出版者出现，文学市场随之形成。反对把孩子当作罪之种子的加尔文主义的主张被汇集起来，也出现了教育应当适合孩子本来面貌的说法。1780年代以后，有意识的作者开始以训导为目标撰写儿童文学，作品因而带有训谕色彩，多于商业性。十九世纪初，汉娜·莫尔与特里默夫人主导这一领域，带有维护既有等级秩序、警惕地位上升的保守价值观。

学校故事、冒险，以及1829年后的幻想

儿童文学，他们写道，也采取全家一同遇险、随后孩子们独自遇险的冒险小说，以及追求组织价值与基督绅士理想的学校小说的形式。十九世纪末，在英国劳工阶级的动荡、经济萧条与布尔战争之下，学校小说转而批评学校，冒险小说里善与恶的界限也变得模糊。对原本保持纯洁的孩子的赞美，延续为世纪末的文化现象，并写成乡间孩子治愈成人创伤的故事。在十八世纪后半期到十九世纪初童话的沉滞期，包含超自然或非现实因素的幻想诞生，1829年后也出版了强调阅读之乐的故事集。当代儿童文学，他们补充，扩大了受教育的机会，并增加国际交流；在英国，幻想后来包括传统与多种类型相融合的《哈利·波特》系列一类作品。

卡西、T.J.，以及1930年代的背景

他们随后转向米尔德里德·D·泰勒的《雷声响起，听我哭喊》，把它放在1930年代的美国，黑人遭受沉重迫害的时期。他们复述三件事。卡西的母亲是学校教师，考试期间出了孩子们能够解答的题目；但T.J.考砸了，并向白人告发她所教历史与课本不同，母亲因而失去职位。接着，卡西的父亲拒绝在开除她的白人商店买食物，被白人看见从别的镇子运来货物；他们写道，那些人把他的腿伤得很重。第三件事在他们的讲述中，从T.J.与白人在一起时有人被杀开始；白人把罪名栽到他头上。一场火引开注意，使他免于拷打，却始终未能洗清冤枉，终被处死。三件事都显示黑人单方面遭受迫害与歧视，最后一个事件的结尾也不是幸福结局，而是把白人迫害黑人的历史原样写出。由此，他们把小说的背景看作1930年代的美国。笔记停在这里，没有进入后面的习题摘录。更完整的同一篇韩国语报告在 CampusDown。

参考文献

1. 学生笔记，关于英美儿童文学史，以及米尔德里德·D·泰勒的《雷声响起，听我哭喊》。

最后更新：2026年11月15日