中産階級と、初期の教訓的な本

ノートは英米児童文学の短い歴史を切り出す。中産階級の成長とともに生まれた、と書く。努力すれば上流に近づけるという社会的流動が強まり、階層が細分化され、階層間の距離が狭まると、教育への関心が高まった。読める人が増え、文学が金になる事業になると出版者が現れ、文学市場が形成された。子どもを罪の種と見るカルヴァン主義に反対する主張がまとめられ、あるがままの子どもにふさわしい教育が必要だという声も出た。1780年代以降、意識ある作家たちが教訓を目標に児童文学を書き始め、商業性よりも教訓的な性格を帯びた、と書く。19世紀初めにはハンナ・モアとトリマー夫人が主導し、既存の階層秩序を擁護し、地位の向上を戒める保守的な価値観を持っていた。

学校小説、冒険、1829年以降のファンタジー

児童文学は、家族がともに遭難したあと子どもたちだけで遭難する冒険小説や、組織の価値とキリスト教紳士の理想を目指す学校小説のかたちも取った、と書く。19世紀末、イギリスの労働階級の動き、景気の沈滞、ボーア戦争のもとで、学校小説は学校を批判し、冒険小説では善と悪の境界が不明確になった。本来の純粋さを保つ子どもをたたえる流れは、世紀末の文化現象にもつながり、田園の子どもが大人の傷を癒す話が作られた。18世紀後半から19世紀初めの童話の停滞のあいだに、超自然的あるいは非現実的な要素を含むファンタジーが生まれ、1829年以降は読む楽しさを強調する物語集も出版された。現代の児童文学は教育の機会を広げ、国際交流を増やす、と付け加える。イギリスではファンタジーが生まれ、伝統と複数のジャンルが溶け合ったハリー・ポッター・シリーズのような文学が現れる、という。

ケイシー、ティージェイ、1930年代の舞台

つづいてミルドレッド・D・テイラー『雷鳴よ、わが叫びを聞け』に向かい、1930年代のアメリカ、黒人への迫害が厳しい時代に置く。三つの出来事を語る。ケイシーの母は学校の教師で、試験の時期に子どもが解ける問題を作る。だがティージェイが試験に失敗し、彼女が教科書と違う歴史を教えていると白人に告げ、母は職を失う。これに連なり、ケイシーの父は母を学校から切った白人の店で食べ物を買わず、別の町から品物を運んでくるのを白人に見られる。彼らは父の脚にひどい傷を負わせる、と書く。三つめは、彼らの語りでは、ティージェイが白人と遊んでいるあいだに人が殺され、白人が罪をティージェイに着せるところから始まる。火事のおかげで注目が逸れ、拷問は免れるが、ついに濡れ衣を晴らせず死刑になる、という。三つの出来事はいずれも、黒人が一方的に迫害され差別される状況だとし、最後の事件の終わりも幸せな結末ではなく、白人が黒人を迫害した歴史をそのまま見せる、と書く。こうした出来事から、小説の背景を1930年代のアメリカと見る。ノートはその手前で止まる。同じ韓国語の報告の、より長く書いた形は CampusDown にある。

参考文献

1. 英米児童文学の歴史と、ミルドレッド・D・テイラー『雷鳴よ、わが叫びを聞け』についての学生ノート。

最終更新：2026年11月15日