학교폭력의 문제는 피해 학생들에게 정서적 문제를 경험하게 하며, 또래집단, 가정, 학교 모두에게 부정적 인식을 심어주게 되고 이는 나아가 피해자에게 신체적, 정신적 상처를 입힌다. 또한 언어폭력, 집단 따돌림, 신체폭력, 사이버 폭력과 같은 학교폭력 문제는 피해자 학생의 학업중단으로 이어지기도 하며, 극심한 경우 청소년이 자살을 선택하는 결과를 초래한다.

이처럼 학교폭력이 청소년들의 성장과정에 부정적 영향을 끼치고 있고, 최악의 경우 자살로까지 이어지는 실정이라면 학교폭력은 청소년 자살에 영향을 미치는 대표적인 요인이라 할 수 있다.

우울장애는 슬픔과 공허함, 짜증과 같은 기분과 이에 수반되는 신체적 및 인지적인 증상으로 개인의 전체적인 기능이 현저하게 저하되는 부 적응적 증상이다. 우울장애는 삶을 매우 고통스럽게 만드는 정신장애임과 동시에 ‘심리적 독감’이라고 불릴 만큼 흔한 장애이기도 하다. 그러나 이러한 우울이 청소년기 아이들에게 지속적으로 나타난다면 자살과 같은 심각한 문제를 일으킬 수 있다.

가정에서 부모로부터 가정폭력을 당한 청소년들은 이러한 자아존중감이 가정폭력을 경험하지 않은 청소년에 비해 현저히 떨어지게 되고, 우울감과 정신적 문제를 경험한다. 자아존중감은 사람의 행동 특성에 영향을 주어 생활 태도나 자신의 행동을 결정할 때 중요한 요인으로 작용하기 때문에 사회적 적응 관계에도 영향을 준다. 이러한 이유로 청소년기에 가정 내 학대경험으로 인해 자아존중감이 제대로 확립되지 못한다면 우울감, 무력감, 내성적 성격을 형성하는데 영향을 미쳐 극단적 선택인 자살에 유의미한 영향을 미치게 된다.

청소년 자살은 학교폭력, 학업스트레스, 가정불화 등 여러 가지 요인들이 복합적으로 얽혀있는 심층적인 문제이기에 학생, 가정, 학교, 지역사회 별 다차원적 접근이 필요한 실정이다.

따라서 다양화된 오늘날의 학교폭력과 학업 스트레스, 가정 내 불화라는 요인에서 새로운 학교 방침 및 프로그램, 학생과 선생님, 학생과 또래집단의 관계망, 오늘날 다양화 된 가정 형태에 따른 부모와 청소년들의 관계를 심도 있게 살펴봄으로써 어떻게 하면 청소년 자살률을 낮출 수 있는지 각 차원에서의 개입 방안을 마련해야 할 것이다.

이처럼 청소년 자살은 학교폭력과 학업 스트레스, 가정 내 학대와 불화가 우울과 자아존중감 저하를 거쳐 복합적으로 작용하는 문제이므로, 학생과 가정, 학교, 지역사회 차원의 다차원적 개입이 필요합니다. 청소년 자살을 주제로 선정 이유와 관련 실태, 문제 제기를 정리한 이 주제선정보고서는 학교사회사업론, 청소년복지론, 정신건강론 과목에서 주제선정보고서나 문제 분석 과제를 준비할 때 참고할 수 있습니다. 통계 자료를 근거로 문제의식을 세우는 방법을 익히는 데에도 도움이 됩니다.