청소년 멘토링 프로그램을 주제로 한 탐색적·기술적·설명적 조사의 적용 글자 크게 보기

※ 1페이지는 원본 그대로 미리 볼 수 있어요. 구매하면 원본 파일 전체를 바로 다운로드할 수 있어요.

■ 청소년 멘토링 프로그램을 주제로 한 탐색적·기술적·설명적 조사의 적용 한눈정리

청소년을 위한 사회복지 서비스를 고민하다가 대학생 때 직접 참여했던 멘토링 프로그램을 주제로 정하고, 세 가지 조사유형을 적용해 본 과제물입니다. 청소년 멘티와 대학생 자원봉사자 멘토가 일대일 관계를 맺는 멘토링 프로그램의 개념과 진로 관련 멘토링의 필요성을 설명하고, 멘토링 프로그램이 멘토와 멘티에게 어떤 긍정적 영향을 끼치는지라는 질문을 세웁니다. 예비조사로서 관련 정보를 파악하는 탐색적 조사, 대학생 멘토링 프로젝트 참가 학생들의 만족도 등 통계를 파악하는 기술적 조사, 멘토링이 상호 간에 긍정적 영향을 미치는 이유를 인과관계로 설명하는 설명적 조사를 차례로 적용합니다.

■ 청소년 멘토링 프로그램을 주제로 한 탐색적·기술적·설명적 조사의 적용 장점·단점만 모았어요.

‘2010 공부의 신 프로젝트’에 참가한 초·중·고생들은 대학생 멘토링 프로그램으로 학습 의욕이 높아지고 심리적 안정감을 얻은 것으로 나타났다. 설문조사 결과 10명 중 7명 이상이 ‘고민 상담으로 심리적 안정감을 얻었다.’거나 ‘학습 동기가 고취됐다’고 응답했다.

그래프에서도 보이듯이 초·중·고생 참가자들은 대학생 멘토링 프로그램에 대해 대부분 ‘만족’한 것으로 나타났다. 10명 중 7명 정도가 ‘만족하는 편(48%)’이거나 ‘매우 만족(20%)’한다고 응답했다. 만족스러웠던 이유에 대해서는 ‘친절하고 성의 있는 학습 조언’이라는 응답이 67%로 가장 많았다. ‘자신의 상황에 맞춘 진로에 대한 정보 제공’이라는 응답은 16% 둘째를 차지했다. 개인적인 고민 상담(54%)을 받은 학생도 많았다.

왜 멘토링 프로그램이 상호간의 긍정적인 영향을 미치게 될까?

우선적으로 멘토는 자신이 갖고 있는 생각과 기술을 재확인 하거나 비판적으로 점검할 수 있는 시간이 되고, 프로그램을 이끌어감으로써 조직 안에서의 위상이 높아지고 멘티가 변화되는 모습을 통해 내적 만족감을 성취할 수 있다.

■ 청소년 멘토링 프로그램을 주제로 한 탐색적·기술적·설명적 조사의 적용 숨은포인트

■ 청소년 멘토링 프로그램을 주제로 한 탐색적·기술적·설명적 조사의 적용 참고문헌

1. 오미선, 권일남(2012) 청소년학연구 19 (7), 멘토의 공감능력이 멘토링관계와 멘티의 자아존중감에 미치는 영향[ KCI등재 ] 2. ‘2010 공부의 신 프로젝트 – 409명이 말하는 대학생 멘토링 1기’ http://news.joins.com/article/4456500