최근 지역사회의 청소년개발에 대한 논의가 나오고 있고 단순한 청소년들의 지역사회에 참여를 넘어서 지역사회에 대한 문제를 해결하고 어른들과 협력하여 문제를 토의하고 결정할 수 있는 파트너십을 강화하자는 이야기가 나오고 있다. 한 개인이 사회적인 인격체로 완성되기 위하여 사회화 과정이 필요하다. 그중에서도 지역사회에서 이뤄지는 사회화 과정이 인격 형성에 대하여 영향을 주는 것으로 보인다.

따라서 급진하는 사회만큼 청소년들도 지역사회와 하나 되어 지역사회에 참여하고 같이 생각하고 나아가야 한다는 목소리가 나오고 있다. 따라서 본 보고서에서는 지역사회에서 청소년개발의 개념과 특징에 대해서 알아보며 현재 우리나라에서 시행되는 청소년 활동(청소년 특별회의, 청소년참여위원회, 청소년운영위원회)의 개념과 특징에 대하여 알아보고, 각각의 운영현황과 문제점, 활성화 대책에 대해 논의해보고자 한다.

지역사회 청소년개발은 다른 말로 CYD라고 칭하며 지역사회와 그리고 청소년들의 상호주의를 기반으로 한 개념으로서 청소년 단체와 기관, 도시, 도시 혹은 카운티와의 관계와 파트너십을 지원하는 행동 계획을 말한다. 지역사회 청소년개발 프로그램은 청소년 단체와 그리고 지역사회 내에서 유익한 결과를 서로 제공하기 위해 만들어진 것이다.

또한, 학교와 교회, 청소년 클럽과 도서관은 정부와 협력하여서 지역사회 청소년에게 여러 가지 서비스를 제공해주는 것이라고 말한다. 지역사회 청소년개발의 개념화와 발전과정을 보면, 이는 청소년 발전과 지역사회개발의 바탕으로 지역사회 속 청소년을 위해 새롭고 더 큰 맥락으로 확장된 것이다.

CYD는 청소년이 자신의 재능을 이용하고 지역사회 생활에 투입하기 위해 어른들과 파트너십이 되어 개인적인 발달과 지역사회개발에 개입하는 것이다. CYD는 청소년들이 자신의 가족과 지역사회와 연결뿐만 아니라 청소년 개개인의 정체성과 자기 가치, 자립성과 소속감을 개발하기 위한 과정에 적극적으로 관련이 된다.

따라서 CYD의 핵심원칙은 존중과 파트너십 문화를 창조하며 정의롭고 온정적 사회, 안전한 장소를 만들며 지역사회의 감사하는 문화를 창출하고 실제적이며 사용 가능한 기술과 인간의 참된 소명을 찾으며 영위하는 것 등이 포함이 된다. 지역사회 청소년개발의 접근법에 대한 특징적 요소는 현재 봉사학습과 지역사회학교, 임파워먼트의 접근과 같이 다양한 상황에서 나타나지만, 이러한 범분야적인 단일한 설명 틀을 찿기가 힘들다.