
청소년기의 발달은 그 어느 시기의 발달보다도 조금 혼란스럽고 복잡한 발달과정을 거친다.
그렇기 때문에 청소년기에 가장 많은 문제가 일어나기도 하고 이로 인한 사회적 문제가 발생하기도 한다.
대표적으로 청소년 자살, 청소년 왕따, 청소년 우울증, 비행 청소년, 학교폭력 등의 사회적 문제가 모두 청소년 시기에 일어나는 문제들이라고 할 수 있다.
에릭슨의 심리사회적 발달단계에 따르면 청소년기에는 자아 정체감이 발달하는 시기이다.
자신이 성장했을 때 사회에서 어떤 역할을 가지고 일을 하게 되며 어떤 존재로 성장하게 될지를 고민하는 시기이고 자아의 발달과 관련해서 자신의 정체성을 찾는 중요한 시기라고 할 수 있는 것이다.
그리고 만약 이 시기에 제대로 자아 정체감에 대해서 고민을 하지 않는다면 역할 혼미, 즉 자신의 역할이 무엇인지 모르게 되고 사회에 나가서 적응을 하지 못할 것만 같은 불안감에 좌절하고 우울한 감정에 빠질 수 있다고 주장했다.
청소년기의 발달은 그 어느 시기의 발달보다도 조금 혼란스럽고 복잡한 발달과정을 거친다. 그렇기 때문에 청소년기에 가장 많은 문제가 일어나기도 하고 이로 인한 사회적 문제가 발생하기도 한다. 대표적으로 청소년 자살, 청소년 왕따, 청소년 우울증, 비행 청소년, 학교폭력 등의 사회적 문제가 모두 청소년 시기에 일어나는 문제들이라고 할 수 있다.
이런 문제들이 일어나는 것은 환경적인 영향도 있겠지만 청소년들의 발달 특성과도 관련이 있다고 할 수 있다. 에릭슨이 주장한 심리사회적 발달특성과도 관련이 있지만 아동기와 청소년기 모두 발달하는 자아중심성 역시 청소년기에는 조금 독특하게 발달이 된다. 이런 발달특성 및 발달과제로 인해 청소년들에게 다양한 정신 건강과 관련된 문제가 생기는 것인데 이런 청소년들의 발달특성에 맞는 교육이나 가정환경이 제대로 갖춰졌는지 여부에 대해서 청소년들의 발달과 관련해 한 번 논해보도록 하겠다.
청소년기의 발달 특성
에릭슨의 심리사회적 발달단계심리사회적 발달단계에 따르면 청소년기에는 자아 정체감이 발달하는 시기이다.
| 구분 | 내용(본문) |
|---|---|
| 자아중심성 발달 | 청소년기에 가장 많이 발달하는 것은 자아라고 할 수 있는데 이 중에서도 자아중심성이라는 개념이 크게 발달한다. |
| 가정환경 | 먼저 대부분 청소년들의 가정에서는 청소년들에게 입시를 강요하고 대학을 가게 만들기 위해서 공부를 강요하는 일밖에 하지 않는다. |
| 학교 | 학교에서도 마찬가지로 청소년들의 자아 정체감 발달을 위해 다양한 것을 경험하고 체험할 수 있도록 입시경쟁 위주의 과목… |
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