예술경험 > 아름다움 찾아보기 > 미술적 요소 탐색하기 예술경험 > 예술적 표현하기 > 미술 활동으로 표현하기 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기 지점토, 점토판, 충분한 물, 아크릴 물감(포스터 물감), 붓, 하드보드지, 글루건, 투명 스프레이(선택), 동물 사진, 동물원 사진 (준비물들 소개하는 사진 올려주시면 됩니다) * 활동 전 교사는 유아의 손을 깨끗하게 씻게 한다. 교사 : OO반 친구들, 오늘은 선생님이 지점토라는 것을 가지고 왔어요. 지점토 만져본 친구 있나요?

교사 : 그래요. 우리 친구들이 지점토에 대해서 잘 알고 있네요. 지점토는 우리 OO이, OO이, OO이가 말한 것처럼 축축하고 말랑말랑하고 미끄럽답니다.

그리고 지점토는 색이 어떻죠? 교사 : 맞아요. 지점토는 하얀색이에요.

그래서 오늘은 선생님이 알록달록 물감을 가지고 왔어요. 여기 물감들 보이죠? 물감들 색을 한 번 얘기해 볼까요?

(교사, 물감의 색이 잘 보이게 아동들에게 가까이 보여준다.) 아동1 : 빨간색이요~ 아동2 : 노란색!

교사 : 그래요, 이렇게 많은 색깔이 나왔어요. 이런 알록달록한 물감으로 하~얀 지점토를 칠하면 정말 예쁘겠죠?

아동들 : 네~ 교사 : 오늘은 선생님이랑 이 지점토랑 물감을 가지고 동물원을 만들어볼 거에요. 우리 친구들 동물원에는 뭐가 있을까요? 교사 : 맞아요.

동물원에는 사자랑 코끼리랑 토끼랑 나무가 있어요. 그리고 또 뭐가 있을까요? (준비된 동물 사진과 동물원 사진을 보여준다) 이렇게 울타리도 있구, 조랑말도 있고, 기린도 있어요.

기린은 어떻게 생겼을까요? 교사 : 기린은 목이 길고, 사자는 이렇게 (사자 사진을 보여준다) 갈기가 북실북실하죠. 오늘은 우리 친구들이 이런 동물들을 점토로 만들어서 친구들만의 동물원을 만들어 보는 거예요.

친구들이 동물이랑 울타리랑 나무를 다 만들면 선생님이 딱딱한 종이에 동물들을 붙여줄 거예요. 그리고 동물들이 다 마르면 반짝반짝해지는 스프레이를 뿌려줄 거에요.

아동들 : 네~ 교사 : 근데, 지점토로 동물을 막~ 만들다가 친구에게 던지거나, 물감을 친구한테 바르면 될까요? 아동들 : 아니요~ 교사 : 맞아요. 우리 OO반 친구들은 물감이나 지점토를 친구들에게 던지면 안돼요. 그러면 멋있게 동물원을 한 번 만들어볼까요? 선생님도 같이 동물원을 만들어 볼 거예요. 만약에 지점토가 딱딱해지면 어떻게 하면 될까요? 교사 : 그래요. 여기 있는 물통에 손을 살짝 담갔다가 지점토를 주물주물 하면 다시 부드러워질 거예요. 그럼 만들어볼까요?

2. 전개 : 지점토로 동물원을 만들고 색칠을 한다. 다 만들어진 동물들은 하드보드지에 부착한다. * 교사는 작품을 제작하면서 유아가 지점토를 가지고 장난을 치지 않게 수시로 주의를 기울인다.

교사 : 선생님이 만든 건 뭘까요? (교사가 만든 동물 모양을 보여준다.) 아동3 : 토끼!

교사 : 맞아요. 귀가 이렇게 쫑긋한 토끼에요. 다 만든 친구들은 지점토를 예쁘게 색칠해볼까요?

선생님 앞에 있는 물감과 붓을 가지고 색칠을 하는 거예요. 물감이랑 붓으로 친구랑 장난치면 OO반 어린이들 될까요, 안 될까요?

(활동 중인 사진을 올려주시면 됩니다.) 교사 : 색칠까지 다 한 친구들은 손을 들어 볼까요?