1. 자신이 관심 있는 자원봉사활동 소개 및 선정 이유 : 노인, 장애인, 사회복지 기관 및 시설, 병원, 기업, 시민단체 등의 분야에서 선택 저소득층 아동과 청소년을 위한 멘토-멘티 자원봉사활동을 선정하였다. 전국적으로 일반 아동과 청소년에 비해 저소득층의 아동·청소년의 소외는 가난과 무관심을 낳고, 제대로 된 문화서비스와 교육 등을 받지 못함에 따른 학업 성취 어려움과 사회활동 어려움 등으로 빈곤의 악순환을 되풀이하는 요인이 존재한다. 그러므로 가난의 대물림을 끊기 위하여 가급적 어린 나이에서 예방적이며 통합적 개입을 진행함으로써, 빈곤층 아동에게 평등한 출발점을 제공할 필요가 있다.

이러한 이유로 전문 인력과 지역 사회 자원봉사 네트워크 및 지방자치단체의 적극적인 지원 등을 통해 빈곤층 아동의 가난 대물림을 끊기 위한 지원책이 마련될 필요가 있다. 이러한 필요성에 따라 선정한 자원봉사기관은 ‘경북 경산시 자원봉사센터’다.

담당자인 정용미 센터장은 자원봉사가 아름다운 세상을 만드는 힘이라고 보았으며, 원활한 자원봉사활동 전개를 위하여 대학생 자원봉사자의 신청을 받았다. 소외된 저소득층 아동·청소년에게 인적·물적 인프라를 활용하여 정서적·경제적·문화적 결핍을 보완함으로써 안정적인 미래의 사회인으로 양성하고자 하며, 인적인프라에 해당되는 대학생의 맞춤형 자원봉사 프로그램을 개발함으로써 올바른 자원봉사문화를 정착하고, 자원봉사 활동을 지원하고자 하였다.

기초교육과 전문교육을 통하여 전문적 대학생 멘토를 양성하고, 정기적인 모임을 통하여 원활한 프로그램의 진행을 도모하며 수퍼비전을 제공하였다. 대학생 특성을 고려한 맞춤형 자원봉사 프로그램의 개발을 통하여 만족감을 높이고자 하였으며, 이후 자원봉사 욕구를 증대함으로써 자원봉사 기반을 마련하였다. 업무의 배치는 자원봉사자의 개인적인 능률을 고려하여 이루어졌으며, 공문 등을 통한 공식적 경로를 통하여 배치하였다.

배치 공문에는 활동일지와 계약서, 현황표 등을 첨부하였다. 개별적으로 배치하기보다 2인 1조로 짝을 지어 업무를 배치하였고, 이를 통한 지속적인 활동을 꾀했다.

업무는 크게 대상자 파악, 멘토-멘티 프로그램 진행, 홍보로 나뉘었다. 각각의 업무에 배치된 인원이 프로그램의 궁극적인 목적을 달성하도록 하기 위하여 적절한 교육이 이루어졌다. 오리엔테이션을 통하여 자원봉사자에게 기관에 대한 정보를 제공하였고, 기관의 조직과 운영, 기능, 절차 등에 대한 이해를 증진시켰다.

또한 자원봉사자가 업무를 수행함에 있어서 필요한 세부적인 태도와 행동, 기술 등을 교육함으로써 전문성을 함양하였다. 3. 자원봉사활동 내용 : 자원봉사 활동 날짜, 소요 시간, 내용, 장소, 대상자, 직무 등 표 1 오리엔테이션 프로그램

[오리엔테이션 및 발대식] 목적 : 멘토-멘티 프로그램의 취지와 자원봉사에 대하여 이야기하며, 희망찬 출발을 다짐하며 친교의 시간을 갖도록 한다. 4) 함께 만드는 희망키움 프로젝트(레크리에이션, 멘토-멘티 첫인사, 협약식, 일정 공유 등 표 2 오리엔테이션 프로그램 목적 : 1:1 결연을 통하여 맺어진 멘토-멘티가 함께 공부함으로써 관계성을 형성하며, 빈곤층 아동인 멘티에게 멘토의 학습지원을 수행함으로써 동등한 교육의 기회를 제공받을 수 있도록 한다. 숙제 및 교과목 학습의 지원, 고민 상담 등 센터 홈페이지 멘토/멘티방 개설을 통한 일정 및 후기 공유

5. 활성화 방안 : 저소득층 아동·청소년이 쉽게 겪을 수 있는 ‘빈곤의 악순환’을 끊어내는 것에 목적을 두고, 지역 사회의 훌륭한 인적 자원인 대학생을 적극 활용했다는 점에서 유익하다고 볼 수 있다. 또한 대학생의 사회봉사가 점차 늘어나고 있는 추세인데, 대학생을 대상으로 한 맞춤형 자원봉사가 부족한 실정에 맞춰 아동·청소년과 함께하는 멘토링 자원봉사를 제공하여 대학생의 자원봉사 욕구를 충족시켰다는 점에서 긍정적이라고 평가할 수 있다. 또한 업무배치의 과정에서 봉사자 개개인의 역량을 파악하고, 적합한 업무를 분담하는 과정이 인상적이었다.

또한 자원봉사자의 전문성 함양을 위하여 전문교육을 실시하는 것 역시 긍정적으로 평가할 수 있는데, 아동·청소년에 대한 기본 지식과 응급상황이 발생했을 때 취해야 할 행동들, 그리고 지켜야 할 윤리적인 내용들에 대하여 지속적인 교육을 수행하였다.