균형된 문식성 접근법의 가정과 지도방법

• 균형된 문식성 접근법은 총체적 언어와 발음 중심 지도를 결합한다.
• 음운 인식과 읽기·쓰기 능력은 서로를 촉진한다.
• 읽기와 쓰기는 교사의 시범에서 독립적 활동으로 단계적으로 나아간다.
• 대집단, 소집단, 개별 활동을 모두 활용한다.

등장 배경

• 글을 이해하려면 먼저 글자를 해독할 수 있어야 한다는 주장이 커졌다.
• 해독을 위해서는 음운 인식이 필요하다고 본다.
• 부호 중심과 총체적 접근을 현장에 적용하며 생긴 시행착오에서 나왔다.
• 개별 유아의 요구에 맞추려는 개별화 교육의 흐름이다.

기본 가정

• 음성언어와 달리 문자 언어는 성인의 도움이 필요하다.
• 유아는 기술을 수동적으로 익히지 않고 능동적으로 참여해야 한다.
• 문해 환경이 부족한 유아에게는 글자와 음운 규칙을 가르친다.
• 단어 재인 같은 기술과 이해력 같은 총체적 지식이 모두 중요하다.
• 교사, 부모, 또래, 환경 등 다양한 자원을 활용한다.

교수방법

• 의미 이해와 해독을 함께 가르친다.
• 토론과 협동 활동 속에서 음운을 지도한다.
• 음운 인식을 지나치게 강조하지 않는다.
• 기술 중심 프로그램은 전체 프로그램의 일부로만 활용한다.

활동과 지도 단계

• 대그룹 읽어 주기에서는 내용과 등장인물에 대해 이야기를 나눈다.
• 노래 가사 바꾸기와 동시 짓기 같은 상호 주도 활동을 한다.
• 읽기는 읽어 주기, 함께 읽기, 안내된 읽기, 혼자 읽기로 나아간다.
• 쓰기는 써 주기, 함께 쓰기, 안내된 쓰기, 혼자 쓰기로 나아간다.
• 소리 내어 읽기와 낙서 등을 관찰해 개별 유아를 평가한다.

발음 중심 접근법과의 비교

• 발음 중심은 문자 언어 학습을 강조한다.
• 균형된 접근은 음성언어와 문자언어 학습을 병행한다.
• 발음 중심은 대집단 위주로 또래 상호작용이 낮다.
• 균형된 접근은 대집단, 소집단, 개별 활동을 모두 활용한다.
• 평가도 결과뿐 아니라 과정과 포트폴리오를 함께 본다.

발음 중심 접근법과 균형된 문식성 접근법

자주 묻는 질문

• Q. 균형된 문식성 접근법이란 무엇인가요?
  A. 총체적 언어 접근법과 발음 중심 지도법을 혼합해 의미 이해와 해독을 함께 가르치는 언어교육 방법이다.
• Q. 읽기 지도는 어떤 단계로 이루어지나요?
  A. 읽어 주기, 함께 읽기, 안내된 읽기, 혼자 읽기 순으로 나아간다.
• Q. 발음 중심 접근법과 무엇이 다른가요?
  A. 음성언어와 문자언어를 병행하고 다양한 집단 형태와 과정 중심 평가를 활용한다는 점이 다르다.

정리

균형된 문식성 접근법은 글의 의미를 이해하는 능력과 글자를 해독하는 능력을 동시에 길러 주려는 방법으로, 교사가 개별 유아의 수준과 필요를 잘 파악하고 다양한 활동과 평가를 활용할 때 효과적인 읽기·쓰기 지도가 가능하다고 정리한다.