우리는 태어나서 죽는 순간까지 신체적으로도 정신적으로도, 심리적으로 발달을 경험하며 살아간다. 태어난 후에는 신체적인 발달이 급격하게 발달하다가 어느 순간 멈춰 발달이라는 것이 이뤄지지 않는다고 생각할 수 있을지 몰라도 우리는 늘 새로운 것을 배우면서 정신적 성장과 심리적 발전을 통해 어찌 보면 여전히 발달을 경험하고 있는지도 모른다.

인간이 지식을 획득해 사물이라는 것을 알게 되는 과정과 알게 된 지식을 활용해 문제를 해결하는 정신적인 활동을 인지하고 정의하며, 이러한 인지가 발달 되는 것을 인지발달이라고 하는데, 인지발달은 시간이 지나면서 일어나는 인지의 변화를 의미한다고 한다. 이러한 인지발달은 어린 시절부터 시작되는데, 영유아가 사고나 추론 기술을 발달시키는 과정으로서 피아제는 인지발달의 대표적인 학자이다.

피아제는 인지발달에 있어서 개인의 능동적인 역할을 가장 중요하다고 생각했다. 피아제에 의하면 아동의 사고는 동화와 조절, 두 가지 과정을 통해 발달해 나가며 동화와 조절이 이루어지기 위해서는 풍부한 경험이 필요하다고 설명했다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영아의 인지발달 2. 영아기 인지발달 이론 1) 피아제 이론 2) 정보처리 3. 영아의 인지발달 지원 방법 1) 다양한 기회 제공 2) 언어, 비언어적 반응 3) 격려 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 해결하는 정신적인 활동을 인지하고 정의하며, 이러한 인지가 발달 되는 것을 인지발달이라고 이러한 인지발달은 어린 시절부터 시작되는데, 영유아가 사고나 추론 기술을 발달시키는 Ⅱ. 본론 1. 영아의 인지발달 영아기의 인지발달은 외부 세계로부터 감각을 받아들이는 것에서 시작하며 받아들인 정보를 저장하고 이를 인출하여 재생하는 과정이라고 볼 수 있다. 2) 그래서 영아기의 인지발달은 대상영속성과 공간적인 개념의 발달 등 인지적 기능의 기본적인 발달이 이루어지는 시기이다. 영아기는 시각, 청각, 후각, 촉각적인 부분의 자극이 필요하며 그중 언어적 상호작용이 인지발달에 있어서 매우 중요한 역할을 한다.

왜냐하면, 영아에게 언어란 지적 활동의 주요 매개체이자 자기 생각을 표현하는 수단이고, 주변 환경을 이해하는 요소의 역할을 하기 때문이다. 2. 영아기 인지발달 이론 1) 피아제 이론 피아제는 영아기가 곧 감각운동기와 같다고 주장하였다. 피아제가 주장한 감각운동기는 감각기관과 운동기능을 통해 세상을 인식하는 것으로서 언어나 추상적인 개념은 포함되지