사회복지실천모델에는 정신역동모델, 심리사회모델, 행동수정모델, 과제중심모델이 있다. 사회복지실천모델들 중에서 가장 중요하게 다뤄지는 모델을 들자면 바로 행동수정모델이다. 행동수정모델이란 사람이 느끼고 생각하고 행동으로 옮기는 모든 것이 서로 연관성을 가지고 있다는 전제하에 인지이론과 사회학습의 행동이론과의 절충적인 모델이라고 할 수 있다.

행동수정모델을 제대로 이해하기 위해서는 인지이론과 행동이론에 대한 이해가 선행되어야 행동수정모델에 대한 전반적인 이해가 가능하다고 할 수 있다. 이에 사회복지실천모델 관련하여 자기 자신 혹은 주변 사람들, 혹은 드라마나 소설 속 인물들 중 한 사람을 대상으로 선택하여 그 사람에 대해 사정을 하고 개입계획을 세운다고 가정해보고, 개입을 요하는 그 사람의 표적문제를 서술해본 다음, 사회복지실천모델들 중 하나의 모델을 선택한 후 해당 실천모델에 입각한 개입계획을 세워보고 기술해보도록 한다.

행동수정모델은 정신분석에서 연유하여 이와 관련된 치료법 중 하나로 1960년대 중반부터 행동치료와 인지치료가 각각 발전되면서 1970년대에 들어와 하나의 치료적 접근으로 자리 잡게 된 것이다. 최근 사회복지실천에 큰 영향을 미치고 있는 행동수정모델은 정보를 처리하는 과정인 인지과정의 연구에서 도출된 개념과 더불어 행동주의와 사회학습이론에서 나온 개념을 통합적으로 적용한 것이라고 할 수 있다.

행동수정모델의 기본가정은 잘못된 생각 때문에 반사회적을 한다는 것, 인간은 환경의 영향을 받아 행동한다는 것 그리고 잘못된 인지, 행동은 치료될 수 있다는 것이다. 행동수정모델의 개입의 기본 원칙은 클라이언트가 가진 문제를 인지적 용어로 공식화하고 이를 기초로 하여 건강한 치료적인 동맹이 이루어지는 것이다.

상호협의와 클라이언트의 적극적인 참여가 이루어져야 하며 목표지향적이고 문제중심적인 치료를 해야 한다.

I. 서론 II. 본론 1. 사회복지실천모델들 중 행동수정모델 참여가 이루어져야 하며 목표지향적이고 문제중심적인 치료를 해야 한다. 해당 상황을 강조하여야 하고 클라이언트가 치료자가 될 수 있도록 교육하는 것을 목표로 해야하며 재발하지 않도록 해야 한다. 단기적이고 소요시간을 제한하여 치료해야 하며 구조화된 치료를 제공하는 것이 행동수정모델의 개입의 원칙이라고 할 수 있다. 행동수정모델의 목적은 교육을 통해 상황의 왜곡이나, 해석의 방식을 바꿔서 접근하는 기능적인 해석방식을 적용해 정서적인 변화를