학 습 활 동 (1주) ‘보육교사는 무엇을 하는 직업일까요?’ 학습한 내용을 바탕으로 여러분이 생각하는 ‘보육교사는 무엇을 하는 직업’ 인지 작성해보세요. 보육교사란 아동을 돌보고 가르치는 직업이다. 정확히는 아동이 집을 떠나 아침과 낮 시간을 함께 보내는 어린이집 생활에 잘 적응하고 또 건강한 생활을 하기 위해서 도와주는 업무를 하고 있는 것이 어린이 집 교사일 것이다. 보육교사는 각 영역 별로 아동이 자신의 연령에 맞는 성장 단계를 거칠 수 있게 도와주기도 하고, 아동이 사회에서

잘 적응할 수 있도록 사회성을 길러주는 역할을 하기도 하며, 또 부모의 역할을 보조해 영역에서 아동이 성장할 수 있도록 도와주기도 한다. 아직 어린 영아의 경우에는 교육보단 보육의 의미가 더 강한데, 단순히 돌보는 것보단 영아가 충분한 휴식을 취하고 건강한 식습관을 가질 수 있도록 돕고 바른 식사 예절을 가질 수 있도록, 또 자신의 몸과 만 2세 이상의 영아들 같은 경우에는 보육보다 교육의 의미를 점점 확대하면서 언어, 신체, 탐구, 수, 음률, 미술 등 각 영역이 고르게 발달할 수 있도록 가르쳐주는 역할을 한다. 보육교사는 이런 여러 가지 업무를 함으로서 아동이 어린이집을 떠나 유치원에 가서도, 유치원을 졸업하고 학교에 나가서도 올바른 인간상으로 살아갈 수 있도록

학 습 활 동 (1주) ‘보육교사가 갖추어야 할 자질에는 어떤 것들이 있을까요?’ 학습한 내용을 바탕으로 여러분이 생각하는 ‘보육교사가 갖추어야 할 자질’에는 어떤 것들이 있을지 작성해보세요. 끊임없이 탐구하는 자세를 통해 새로운 교육 방식이 등장하면 아동에게 적용하거나 스스로의 역량을 계발하기도 하여야 한다. 또 아동 한 명 한 명에게 충분한 관심을 가지고 아동의 특징과 아동의 기질에 대해서도 파악하여 아동의 문제상황에 적절하게 대처할 수 있어야 한다. 또 언제 어떤 상황이 닥칠지 모르기에 순발력과 융통성을 갖고

있어야 하며, 아동이 원하는 것을 경청하는 능력과 동료 교사와 협동하는 능력도 보육교사가 갖춰야 할 자질에 속한다. 보육교사는 사람을 상대하는 일을 하니 만큼 아동 뿐 아니라 주변 사람에 대해서도 많은 관심을 가지고 있어야 하고, 협동하는 자세 와 필요할 때 자신의 의견을 한 수 접을 줄 아는 겸손한 자세도 갖추어야 한다. 또 아동이 어떤 행동을 보이더라도 절대 흥분하지 않는 침착한 자세와, 아동의 문제를 먼저 파악하고 해결하려는 인내심이 필요할 것이다.

그리고 가장 먼저 갖춰야 할 자질은 보육에 대한 흥미와 적성, 그리고 보육교사를 하려는 사명감일 것이다. 사명감이 없다면 아동을 대하는 보육교사의 업무를 잘 수행하지 못할 것이고, 적성이 없다면 업무 스킬이

영상이 시작할 때 “스님은 깎은 중, 수녀님은 베일 쓴 중, 교무님은 머리 긴 중. 생긴 건 달라도 우린 모두 중 아닙니까.” 라는 자막이 나오면서 스님과 수녀, 성직자, 목사가 같이 있는 사진이 나오는데 그 부분이 인상적이었다.

나는 종교가 그 모습은 달라도 본질적으로 인류의 평화와 사랑에 대해서 이야기 한다고 생각하기 때문에, 스님이 말씀하셨던 이 말이 제일 인상적이었다. 종교로 인해 너무 많은 갈등이 생겨나고 있고, 다른 종교에 대해서 가지고 있는 편견 때문에 상처를 주고 상처를 받는 경우가 있는데, 그 방법을 어떻게 풀어나가면 좋을지 몰랐다.

하지만 “다 내 잘못입니다!” 라고 말하면서, 스스로의 편견을 인정하고 다른 종교를 받아들이려는 노력을 하고 이해해보려는, ‘이웃 종교’를 믿는 다른 종교인들과 선행을 하는 모습이 너무 아름답게 느껴졌다. 그리고 다른 종교를 믿는 사람들과 더불어 살아가고, 선행을 베푸는 종교인들이 진정한 종교인이라고 느껴졌다. 2. 자신의 종교나 신념에 대한 세부 주제를 정한 후 이야기를 나누어 본 뒤 대화 내용을 요약해서 적어주세요. 가족과 함께, 친구와 함께 이야기를 나누는 것도 좋습니다.

신을 믿지 않지만 신이 원하는 대로 살아가면 천국에 가지 않을까 싶다. 하느님이 생각하는 천국과 신을 믿지 않는 사람의 천국이 다를 수는 있지만. 잠시 성당과 몸이 떨어져 있지만 하느님을 받아들였다면 신자는 아니지만 하느님의 자녀라고 할 수 있을 것 같다. 학 습 활 동 (2주) 1. “창의성” 하면 연상되는 단어는 무엇인가요? 또한, 그 이유는 무엇인가요? 창의성 하면 상상력이 가장 먼저 연상된다. 그 이유는 창의성은 사람의 상상을 기반으로 하는 성향이기 때문이다.

창의성은 누군가가 하지 않았던 상상을 내가 먼저하고 그것을 말이나 행동, 창작물로 옮기는 것이라고 생각하기에, 풍부한 상상력과 관찰력이 반드시 필요할 것이다. 또 혁신이 생각나기도 한다. 창의적인 생각은 기존의 생각을 깨고, 새로운 것을 창조하는 혁신과 연결되기 때문이다.

또 다른 단어로는 순수함, 열정, 선구자 등이 생각난다. 순수하다는 것은 기존의 다른 가치관이 개입되지 않았기 때문에 생각나며, 열정은 내가 아는 창의적인 사람들은 자신의 일에 열정적이기 때문이며, 선구자들은 창의성이라는 것이 다른 사람을 이끄는 성향이라고 생각하기 때문에 든 생각이다.

마지막으로 창의성은 인간이 가지고 있는 가장 저렴한 창작 도구라고 생각한다. 그래서 창의성하면 화수분이 생각난다. 인성하면 가장 먼저 떠오르는 단어는 착함이다.

우리는 보통 인성이라는 말을 쓸 때 착하다, 나쁘다 두 가지의 의미로 쓰기 때문이다. 인성이 좋다고 하면 착하다는 것이고, 인성이 나쁘다고 하면 착하지 않다는 것으로, 다양한 기질을 표현하는 말인 성격보다는 좀 더 단순한 개념(착함/나쁨)을 표현하고 있다고 생각하였다. 친구들과 쓰는 말로 “너 인성 봐라” 라는 말이 있는데, 이 말은 친구가 장난으로 사납게 대했을 때 하는 말인 것을 보면 조금 더 이 문장의 의미가 와 닿을 것이다.

인성하면 두 번째로 떠오르는 단어는 교육이다. 우리는 인성 뒤에 교육을 붙여서 ‘인성 교육’에 대해서 많이 이야기 한다. 교육을 통해서 인성을 이상적인 것으로 바꾸기는 힘이 들지만, 그만큼 사람의 성격을 형성하는 데 교육이 중요하다는 의미를 가지고 있기 때문에 ‘인성 교육’을 많이들 강조하는 것이라고 생각한다.

두 단어를 연결한다면 인성은 사람의 착한 정도를 뜻하는 것이고, 사람의 성격을 착하게 만들기 위해서 교육을 통해 교화한다고 생각할 수 있을 것이다. 좋은 곳으로 여행을 같이 다녀오기 부모님에게 맛있는 음식을 직접 해드리기 늘 낡은 가방을 들고 다니셨던 어머니에게 좋은 가방을 사드리기 아버지의 낡은 구두를 새 것으로 바꾸어 드리고, 좋은 넥타이를 사드리기 아버지와 함께 낚시를 하기 어머니와 함께 쇼핑을 하기 부모님 두 분만 좋은 레스토랑에서 오붓한 한 끼를 드실 수 있게 몰래 레스토랑 예약해두기

자신들의 눈높이에서 자신들을 바라봐주는 교사, 재미있는 활동을 많이 계획하는 교사, 맛있는 간식을 많이 주는 교사, 혼내지 않는 교사, 특정한 원생만 좋아하지 않는 교사일 것이다. 자애롭고 따뜻한, 그리고 재미있는 활동을 많이 하는 교사를 아이들이 좋아할 것이라고 생각했다. 또 아이들이라고 해서 신뢰를 모르는 것이 아니다.

아이들은 자신이 신뢰할 수 있는 교사를 좋아하고 따른다. 어려운 일이 있을 때 자신을 도와줄 기대가 있는 교사를 좋아하고 따르며, 작은 실수에도 화를 내지 않고, 혼낼 때도 무섭게 혼내지 않는 교사를 좋아할 것이다.