난자와 정자가 만나 수정이 되어 하나의 생명이라고 일컬을 수 있는 순간부터 인간의 발달은 계속 되고 그 생명이 다하는 순간까지 성장, 성숙한다. 이 과정에는 성장하고 성숙함은 물론 많은 것을 경험하고 학습하면서 생기는 심적, 육체적인 변화도 포함된다. 이 같은 발달은 양적이고 질적인 변화 역시 포함된다.

양적인 변화는 몸무게와 키, 구사할 수 있는 어휘의 양등에서 발견할 수 있고, 질적인 변화는 인간의 지적능력이나 의식의 작용에서 나타나는 변화를 뜻한다. 다시 말해, 아동발달은 아이가 양적으로 질적으로 변화함에 있어 시간의 경과에 따라 점진적으로 성숙되는 과정을 뜻한다. 이런 모습들은 성장, 성숙, 학습에 의해 보여진다.

본문에서는 영유아 발달의 원리를 기술하고 이에 해당하는 본인의 경험이나 주변에서 보았던 예를 기술해보도록 하겠다.

첫째로 ‘성장’은 발달의 첫 기제로도 말할 수 있다. 과거에는 신체기능의 향상은 물론 심리적인 부분의 발전도 성장이라고 표현하였지만 아동발달 개념 안에 있는 성장은 주로 신체적이고 양적인 측면의 증가를 뜻한다. 즉, 성장과 발달은 같은 개념이 아닌 발달의 또 한 측면이나 기제로써 이해해야 한다.

둘째는 ‘성숙’이다. 성숙은 인간이 겪는 경험이나 학습과는 전혀 관계가 없이 인간 본연이 가지고 있는 유전적인 요소의 작용에 의해 규칙적이고 체계적으로 진행하는 발달을 뜻한다. 그래서 생물학적 발달이라고도 말할 수 있다. 쉬운 예로 영아들의 돌아다닐 수 있는 능력은 그 아이들이 얼마나 넘어지고 기어 다니느냐에 따라 시기가 빨라질 수는 있다. 그러나 그 아이의 근육량이나 골격 따위가 ‘성숙’되어야 돌이 지나거나 그 즈음에 혼자 걸을 수 있게 된다.

마지막으로 ‘학습’은 각 사람의 변화 중에서도 특히 내적 변화를 가져오게 하는 경험 또는 훈련의 성과물이다. 보통은 개인의 노력 여하에 따라 달라지지만, 영아의 경우 다른 사람에 의해서 혹은 둘러싸인 주변 환경에 의해서 영향을 받기도 한다. 대개 후천적으로 형성되는 데이터이기 때문에 환경과 밀접하다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 발달의 배경이 되는 원인 발달의 배경이 되는 요인들은 총 3가지로 분류할 수 있다. 성장과 성숙, 그리고 학습이다. 대개 후천적으로 형성되는 데이터이기 때문에 환경과 밀접하다. 3살 버릇 여든 간다는 속담처럼 그 즈음까지 형성된 기질이 평생을 좌우한다고 해도 과언이 아니다. 2. 발달 영역의 종류