
تقول هذه المقالة إن إيذاء الأطفال بدأ يحظى بالاهتمام سنة 2015، حين صار حادث تعرّض طفل في الثانية من معلم حضانة في منشأة حضانة بمدينة إنشيون الواسعة نقاشاً على نطاق البلاد. ولم تقتصر البلديات والشرطة على ذلك، بل بسطت هيئات اجتماعية شتى أيضاً نشاطات كثيرة للوقاية. وتُجري الشرطة التوعية لتفعيل الإبلاغ، وتعليم الملزمين بالإبلاغ، فضلاً عن معالجة قضائية صارمة، وربط الدعم اللاحق للطفل المتضرر. ومع ذلك، ورغم هذه الجهود، يقع معدل الحدوث على منحنى صاعد كل سنة. وتُترَك عبارة معدل الحدوث هذه كما في وصف المقالة آنذاك؛ ولا تضيف هذه الصفحة حصراً رسمياً لاحقاً. ويُعرَّف إيذاء الأطفال تعريفاً مختلفاً بحسب خصائص العصر واختلاف ثقافات البلدان، وخصائصه متنوعة جداً، فهو مفهوم يصعب تعريفه بيسر. وكان المفهوم الأولي ضيقاً، يركز أساساً على الجرح الجسدي الذي يوقعه الوالدان، ثم صار يشمل تدريجياً الأفعال غير المناسبة نفسياً وعاطفياً، والإهمال في عدم اتخاذ تدابير الحماية اللازمة للطفل (هونغ هيون-جونغ، 2015). والتعريف الرسمي منصوص عليه في الفقرة 7 من المادة 3 من قانون رفاه الطفل. فإيذاء الأطفال يعني أن بالغاً، بما في ذلك الولي، يأتي عنفاً جسدياً أو عقلياً أو جنسياً أو فعلاً قاسياً قد يضر بصحة الطفل أو رفاهه أو يعيق نموه الطبيعي، وأن يَهجر ولي الطفل الطفل أو يهمله. وهو يشمل بوضوح لا الإيذاء الإيجابي فحسب، بل فعل الإهمال بالمعنى السلبي أيضاً (يي جاي-يون وآخرون، 2013). وبحسب الوكالة المركزية المتخصصة لحماية الطفل (2014)، تتزايد حالات الإبلاغ باطراد كل سنة؛ وعلى أساس سنة 2013 بلغت الحالات المقبولة بلاغاً 13,076 في المجموع، وبلغت حالات شبهة إيذاء الأطفال منها 10,943. وفي جنس الأطفال الذين تعرّضوا للضرر، شغلت البنات نسبة أكبر من البنين؛ وبحسب العمر شغلت الرضّع وصغار الأطفال 27 في المئة، وسنّ المدرسة 35 في المئة، ومرحلة المتوسطة والثانوية 38 في المئة، فكلّما ارتفع العمر تعرّض الطفل لإيذاء أكثر. ونظام الحماية مبني حول الوكالات المتخصصة لحماية الطفل، غير أن حوادث مروعة تواصلت بعد ذلك، فتُظهر حدود النظام. وباتجاه التحسين تُوضَع معاً تقوية العقاب بإنزال عقوبة صارمة بالجاني، والوقاية بتغيير الإدراك والتعليم، وتعاون المدرسة والمجتمع المحلي والشرطة، وينبغي أن يمنع ذلك جميع الأعضاء معاً. وتُترَك أرقام 2013 و2014 و2015 وهذه الحادثة مع فترتها.
وفي 2015 صار حادث تعرّض طفل في الثانية من معلم حضانة في منشأة بإنشيون نقاشاً على نطاق البلاد، فبدأ الاهتمام يتجمّع. واتسعت نشاطات الوقاية لدى البلديات والشرطة والهيئات الاجتماعية، غير أن معدل الحدوث يقع على منحنى صاعد كل سنة. وتُترَك هذه العبارة كما في الوصف آنذاك، ولا يُضاف حصر رسمي لاحق.
والتعريف الرسمي في الفقرة 7 من المادة 3، ويشمل إلى جانب العنف الجسدي والعقلي والجنسي أو الفعل القاسي هجر الولي وإهماله. ومسار الاتساع من مفهوم أولي ضيق إلى النفس والعاطفة والإهمال يُترَك كما يضعه هونغ هيون-جونغ (2015) ويي جاي-يون وآخرون (2013).
وفي حصر الوكالة المركزية سنة 2014، قُبل سنة 2013 13,076 بلاغاً، منها 10,943 شبهة. والبنات أكثر من البنين؛ والرضّع وصغار الأطفال 27 في المئة، وسنّ المدرسة 35، والمتوسطة والثانوية 38، وكلّما ارتفع العمر زاد الإيذاء.
ونظام الحماية متمحور حول الوكالات المتخصصة، غير أن حوادث مروعة تواصلت بعد ذلك فتُظهر الحدود. وتُوضَع معاً تقوية العقاب والوقاية، وتعاون المدرسة والمجتمع المحلي والشرطة. وتقف هذه الصفحة عند حادثة إنشيون سنة 2015، وعند أرقام 2013 و2014 هذه. وتقرير كوري أوفى في الأرض نفسها موجود على CampusDown.
آخر تحديث: 14 نوفمبر 2026
سياسة الاسترداد
حادث تعرّض طفل في الثانية من معلم حضانة في منشأة حضانة بمدينة إنشيون الواسعة، صار نقاشاً على نطاق البلاد.
بحسب حصر الوكالة المركزية سنة 2014، قُبل 13,076 بلاغاً، منها 10,943 شبهة.
في الفقرة 7 من المادة 3 من قانون رفاه الطفل، ويشمل لا الإيذاء الإيجابي فحسب، بل هجر الولي وإهماله أيضاً.