황선미의 「마당을 나온 암탉」에 형상화된 죽음: 아동문학의 죽음 기피 경향과 내가 주인공이라면 글자 크게 보기

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■ 황선미의 「마당을 나온 암탉」에 형상화된 죽음: 아동문학의 죽음 기피 경향과 내가 주인공이라면 핵심정리

황선미의 「마당을 나온 암탉」을 중심으로 아동 동화에 형상화된 죽음을 살펴보고, 자신이 주인공이라면 상황을 어떻게 전개할지 서술한 3쪽 분량의 과제물입니다. 서론에서는 죽음이 어린이의 생활체험과 정서 발달 단계에 맞지 않고 어두운 이미지가 동심의 세계에 적합하지 않다는 이유로 아동문학이 죽음을 기피해 왔지만, 이는 아동을 지나치게 이상화한 오류이며 동화가 삶의 양가성을 체험하게 해야 한다고 주장합니다. 본론에서는 양계장을 탈출한 암탉 잎싹이 떨어진 뒤 거름이 되어 다시 꽃을 피우는 아카시아 잎사귀에서 이름을 짓는 장면이 생태계의 순환과 결말을 암시하며, 족제비에게 죽음을 맞는 순간 날고 싶던 꿈을 이루는 결말이 죽음은 소멸이 아닌 생의 연속이라는 주제를 보여 준다고 분석합니다. 이어 내가 주인공이라면 어떻게 할지를 서술하고 결론에서 작품의 의미와 아쉬움을 정리합니다.

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<마당을 나온 암탉>은 죽음에 대한 작가의 입장을 담담한 문체로 서술하고 있다. 주인공 잎싹은 양계장을 나와 많은 위협과 마주하는 과정 속에서, 비로소 생명의 섭리에 대한 이해를 하게 된다. 자신을 끊임없이 위협하는 족제비 역시, 자신과 마찬가지로 또 다른 포식자의 희생자가 될 수 있다는 점을 인지하였으며, 족제비도 자신과 다를 바 없이 새끼를 지키고자 하는 모성본능을 지니고 있는 어머니라는 점에서 측은한 마음과 동시에 동질감을 느끼게 된다. 결국 <마당을 나온 암탉>은 ‘죽음’을 생태계 자연의 질서를 유지하고자 하는 수단으로 보고 있다. 본 동화는 동물의 죽음을 다루고 있으며, 이를 확장하여 생명의 죽음을 생태계의 자연스러운 흐름으로 바라보고자 하였다. 나는 잎싹이 생태계 순환의 원리를 알게 되고, 이를 통해 족제비조차 이해하는 모습을 존경한다. 하지만, 잎싹이 생태계의 순환에 반하지 않고 이를 그대로 받아들인다는 점에서, 아쉬움을 느꼈다. 또한 마음으로 낳은 아들인 초록머리를 위하여 기꺼이 죽음을 받아들였다는 점도 아쉬웠다. 잎싹이 조금은 더 살기 위하여 발악했으면, 하는 마음이 들었다. 내가 잎싹이었다면, 초록머리를 더 믿어보았을 것 같다. 초록머리는 결국 청둥오리떼에 성공적으로 합류했으므로, 홀로 족제비와 대적하는 것보다는 싸워 이길 확률이 크기 때문이다.

■ 황선미의 「마당을 나온 암탉」에 형상화된 죽음: 아동문학의 죽음 기피 경향과 내가 주인공이라면 세부정리

■ 황선미의 「마당을 나온 암탉」에 형상화된 죽음: 아동문학의 죽음 기피 경향과 내가 주인공이라면 참고문헌

1. 안경은, 동화에 형상화된 죽음의 양상 연구, 광주교육대학교 대학원 석사학위논문, 2015 2. 박현선, 동화 속 죽음 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2015