한국어와 일본어의 발음 대조분석

Ⅰ. 서론

외국어를 공부하는데 있어서 가장 기초적으로 배워야 하는 것은 발음이다. 그러나 학습자의 모국어 환경에 따라서 발음에 오류가 발생하는데 이를 분석하여 올바르게 가르침으로써 학습자들에게 발음교육이 제대로 수행될 수 있도록 한다. 그래서 우리는 일본어권 학습자를 대상으로 한 한국어 발음교재를 개발하기 위해 한국어와 일본어의 발음 체계를 비교·대조 분석해보고자 한다.

1. 한국어와 일본어의 음소차이

일본어는 5모음 체계이기 때문에 한국어에 비해 모음이 수가 적기 때문에 일본어권 학습자들은 한국어 모음을 발음 할 때 오류를 많이 발생시킨다. 일본어의 ‘ウ, u’는 평순모음으로 한국어의 원순모음‘ㅜ[u]’와 평균모음 ‘ㅡ[ɨ ]’를 혼동하는 경우가 많다. 그리고 일본어에는 없는 ‘ㅓ[ə], ㅡ[o]'나 ‘ㅜ[u]’로 발음한다.

일본어에는 이중모음이 'ya, yu, yo, wa'로 4개만이 존재하지만 한국어에는 ‘ㅑ, ㅠ, ㅛ, ㅘ’을 제외하고도 ‘ㅕ, ㅒ, ㅖ, ㅙ, ㅞ, ㅚ, ㅝ, ㅟ, ㅢ’의 이중모음이 존재하므로 일본어권 학습자들은 발음에 어려움을 겪는다. 일본어는 경구개임이 없기 때문에 한국어보다 조음위치 측면에서 하나가 적다.

일본어는 유성음과 무성음이 대립이 있어서 장애음이 발생하는데, ‘b, d, g, z’는 유성음에 속하고 ‘p, t, k, s’는 무성음에 속한다. 하지만 한국어에는 유무성음의 대립이 없고 평음, 경음, 격음의 대립으로 장애음이 발생한다.

<오류의 예> 기차→ 키차 / 부산→ 푸산 / 친한 → 진한 어머니 → 오모니, 저는→ 조는, 했어요 → 해쏘요, 요즘 → 여즘 머리가 → 모리가, 어머니 → 오모니, 거짓말 → 고짓말, 대상자 → 대상자 면허증 → 면허중, 요즘 → 요줌, 나쁜때 → 나뿐때, 무슨 → 무순,한 시간쯤 → 한 시간쭘 파열음을 발음하는데서 일본어권 학습자들이 문제가 되는 것은 어두에 있는 평음의 발음이다. 일본어의 무성음과 같이 발음하기 때문에 격음과 혼동하는 경우가 많다. 한국어의 마찰음인 ‘ㅅ’은 평음과 경음의 대립을 보이지만 일본어에서는 무성음 's'와 유성음 'z'의 대립을 가지고 있다.

한국어에서는 'h'는 약화되거나 탈락하지만 일본어에서 ‘h’는 약화되지 않아 일본어권 학습자들은 한국어의 ‘ㅎ'을 정확하게 발음하려고 한다. 한국어에서 파찰음은 평음, 경음, 그리고 격음이 있고 이것들이 서로 대립하나 일본어에서는 치조파찰음인 ‘č’가 발음의 상황에 따라서 ‘ts’와 ‘dz’, ‘tʃ’, ‘dʒ’로 발음되어 유성과 무성의 이원대립으로 나타난다. 일본어에서 나타나는 비음은 한국어와 비음과 비슷하지만 비음을 음절 말에서 발음할 때 받침의 제약으로 일본어의 ‘ŋ’은 さ,な,さ,ざ,ら행에서 제한적으로 사용된다.

그리고 ‘m’ ば,ぱ,ま행에서만 사용되고 ‘ŋ’은 か, が행에서만 제한적으로 사용된다. 일본어의 유음은 한국어의 유음과 비슷한데, 일본어에는 음절 말에 ‘l’이 존재하지 않아서 한국어의 음절 말 유음을 개음절화하는 경우가 많이 나타난다.

2. 음절 구조

음절은 자음과 모임이 결합하여 이루어진 단위로 한번에 소리로 나타내는 소리의 마디이다. 한국어는 초성, 중성, 종성으로 음절을 구분할 수 있고 음절의 구조는 모음, 자음 + 모음, 자음 + 모음 + 자음의 구조가 있다. 여기에서 자음 + 모음 + 자음의 구조는 받침이 있는 김, 밥, 국, 물 등의 구성이 있다고 볼 수 있다.

그러나 일본어에는 종성이 없기 때문에 모음으로만 끝나는 음절로 구성되어 있는 개음절 구조이다. 그래서 일본어는 한국어에 비해 음절구조가 단순한 편인데, 모음, 자음 + 모음, 자음 + 반모음 + 모음, 특수음정 등으로 구분할 구 있다. 한국어의 ‘삶’처럼 자음 + 모음 + 자음 + 자음으로 복잡한 구조를 가지지 않는다.

일본어는 특수음절을 제외하고는 개음절을 원칙으로 한다. 그러나 한국어는 개음절과 폐음절이 함께 존재하기 때문에 일본인이 한국어를 배울 때 개음절 원칙을 보이는 경우가 많다. 예를 들면, ‘김치’를 ‘기무치’로 표현하거나 ‘안녕하십니까’를 ‘안녕하시무니까’로 어색하는 발음하는 것이다.

3. 음운현상

음운현상은 기존의 음소가 음운론적 과정에서 자신 고유의 음가를 잃어버리고 다른 음으로 소리나는 변동현상을 의미한다. 한국어에서는 이러한 음운현상이 복잡한 구조를 띠고 있으며 대부분이 표기할 때 음운현상의 영향을 받기 전의 형태로 작성하기 때문에 철자와 발음이 다른 경우가 많이 존재한다. 그래서 한국어를 정확하게 발음하기 위해서는 음운 현상에 대한 정확한 이해를 가지고 있어야 하며, 정확한 발음을 위해 지속적으로 연습하는 수밖에 없다.

한국에에서 음절의 끝소리 규칙으로 받침부분이 'ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ'의 7가지 소리로만 나타나고 유기음이나 경음이 모두 평음으로 변화한다. 여기에서 조음의 위치는 변하지 않고 평음화와 동시에 폐쇄음화도 일어나게 된는데, 예를 들어보자면 ‘값’이 ‘갑’으로 소리나는 경우나 ‘낫, 낮, 낳, 낱’이 ‘낟’으로 발음되는 등의 경우가 있다. 그러나 일본어는 개음적이므로 이런 발음을 구사하는데 어려움을 겪는다.

연음화는 앞의 음절 자음이 모음으로 시작되는 어미, 조사, 접미사가 연결되는 경우를 의미하여 중화현상이 일어나지 않도 바로 다음 음철의 초성으로 옮겨져 발음이 된다. 예를 들면, ‘국어’를 ‘구거’라고 발음하는 경우와 ‘줄여’가 ‘주려’로 발음되는 경우 등이 있다. 일본어의 경우에는 위의 원리가 적용되지 않고 글자 하나씩을 독립적으로 발음하는 특징을 보인다.

자음동화는 두 자음이 나란히 존재하는 경우에 이웃하는 발음끼리 닮는 현상을 의미하고 두가지 방법으로 구분된다. 먼저, 조음위치 동화는 조음위치가 서로 다른 자음이 연쇄되어 하나의 자음이 다른 자음의 조음위치를 닮아 소리가 나는 것인데, ‘밥그릇’이 ‘박끄륻’으로 소리나거나 ‘신문’이 ‘심문’으로 발음 되는 경우 등이 있다. 밥그릇에서 뒤의 ‘ㄱ’이 앞의 받침인 ‘ㅂ’에 영향을 주어 ‘ㅂ’이 발음되지 않고 ‘ㄱ’으로 발음되며, ‘신문’에서는 ‘ㄴ’이 ‘ㅁ’으로 발음되는 모습을 보인다.

일본어에서는 자음동화가 두 경우에 나타나게 되는 하나는 ‘ん’ 으로 나타내는 비음과 뒤에 오는 자음 사이에서 나타나는 방법이고, 다른 하나는 ‘つ’으로 나타나는 장애음 ‘Q’와 뒤에 오는 자음 사이에서 나타난다. 자음에 따라 발음이 변화되기도 하는데 한국어에서 ‘삼’은 뒤에 어떤 자음이 오던지 늘 ‘삼’으로 발음되지만 일본어에서는 뒤에오는 자음에 따라서 ‘삼, 산, 상’으로 발음이 된다.

조음 방법 동화는 조음 방법이 서로 다른 자음연쇄에서 한 자음이 다른 자음의 조음 방법을 따라 소리가 변화하는 것을 의미하고, 이런 현상은 한국어와 소수의 언어에서만 찾아볼 수 있다. 한국에서는 비음화와 유음화가 있는데, 비음 'N'의 발음은 후속 음이 무엇이 오느냐에 따라서 ‘n, m, ŋ’ 등으로 소리가 난다. 이러한 발음의 특성은 한국어의 종성인 ‘ㄴ, ㅁ, ㅇ’의 발음과 비음화 현상에 영향을 미치기 때문에 오류를 발생하는 원인이 될 것이다.

그리고 이런 현상은 한국어의 다른 발음현상과 유사하기 때문에 일본어권 학습자에게 혼란을 가져올 수 있다. 구개음화는 발음이 동화되는 과정 중 하나인데, 자음간에 일어나는 동화가 아닌 모음이 자음에게 영향을 주어 발음이 동화되는 현상이라고 할 수 있다. 한국어에서는 구개음화의 영향으로 종성 자음인 ‘ㄷ, ㅌ’이 조사나 접미사의 ‘ㅣ’ 모음과 결합되는 경우에는 자음 ‘ㄷ, ㅌ’가 ‘ㅈ, ㅊ’으로 변화되어 발음이 된다.

예를 들어보자면, ‘굳이’가 ‘구지’로 변화되어 발음되고 ‘맏이’는 ‘마지’로, ‘해돋이’는 ‘해도지’로 ‘같이’는 ‘가치’로 발음되는 등 다양한 형태가 존재한다. 일본어에서는 해당하는 자음에 모음인 ‘a, i, u, e, o’를 차례대로 붙여 발음하는데, 이 중에서도 ‘た [ta]’ 행은 다른 행들과는 다르게 ‘た [ta], ち [chi], つ [tsu], て [te], と [to]’로 발음이 된다.

모음인 ‘i’가 앞에 사용된 ‘ch'와 ‘u’의 앞에 사용된 ‘ts’는 ‘t’ 발음이 구개음화가 일어난 것이다. 한국어와 일본어에서 구개음화의 차이는 일본에서는 단순히 ‘i’뿐만 아니라 ‘u’의 앞에서도 구개음화가 일어날 수 있다는 점이다.

4. 초분절음 일본어는 한국어와 다르게 약간씩 다른 음의 고저를 바탕으로 한 억양과 악센트를 가지고 있다. 이것은 개별 단어마다 음의 고저가 일정하게 정해져 있다는 것을 가리킨다. 한국어에 존재하는 억양은 모든 음에 사용될 수 있는 문장 단위의 고저 변화를 나타낸다. 그러나 일본어에서는 어두의 위치에 ‘HH' 또는 ’LL'로 높낮이가 같은 음이 연속되는 유형은 존재하지 않는다. 그리고 음절이 3음절 이상인 경우에는 대부분의 유형이 ‘LH’로 시작된다는 것을 알 수 있다.

5. 나의 견해

일본어권 학습자가 한국어를 제대로 발음하기 위해서는 받침 부분과 음운현상과 관련된 부분을 집중적으로 학습해야 할 필요가 있다고 본다. 이는 일본에는 받침이 있는 음절이 없으며 대부분이 모음으로 끝나기 때문에 한국어를 발음하는데 있어 어눌한 발음을 소리낼 가능성이 높기 때문이다.

Ⅲ. 결론

한국어와 일본어는 유음과 비음 부분에서는 유사한 모습을 띠고 자음동화와 같은 부분도 비슷하다고 할 수 있다. 그러나 일본어보다 모음이 받고 받침이 있는 점을 감안하였을 때 일본어권 학습자가 한국어를 습득할 때는 받침과 음운현상에 집중해서 교육을 진행할 필요가 있다. 위의 조사 결과를 활용하고 추가적으로 다른 나라의 발음체계와 한국어 발음체계를 비교 분석하여 효과적으로 한국어를 발음할 수 있는 교재나 교수방법을 개발하는데 도움이 되기를 바란다.

Ⅳ. 참고문헌

- 박정은 외(2008), "외국인을 위한 한국어 발음교재의 분석과 개선방향 연구", 국어국문확회 - 이영주(2008),"일본인 학습자 대상 한국어 발음 제시 방법 연구", 계명대학교 대학원 - 조성문(2004), "일본인 학습자의 한국어 모음 발음에 관한 연구", 음성과학 - 우인혜(1998),"한일 언어 비교를 통한 발음 교수법", 이중언어학