1. 외국어 습득론 관련 토론 1

주제 : 행동주의와 구조주의 학파의 관점에 부합하는 교실활동에 대해 토론해보기. 행동주의 학파에서는 인간의 행동을 규정하는 어떤 규칙을 수립하고 실행해야 한다고 보고 있다. 따라서 지속적으로 발생하는 외부적인 강화 요인에 의거하여 인간의 특정한 행동이 지속되거나 중단되기도 한다고 보는 것이다.

따라서 교실에서 외국어를 배우는 활동을 수행할 때 행동주의 학파의 관점에서 본다면 틀린 문법을 구사하거나 발음을 올바르게 구현하지 못하는 학생에게 즉각적으로 강화라는 피드백의 요인을 제공함으로써 학생이 행동을 수정하고 올바른 문법 구사와 발음을 구현할 수 있다고 보는 것이다. 이러한 행동주의 학파는 학습의 과정에서 반복적인 연습과 모방을 통해 언어의 학습을 습관화 하는 것이라고 규정하고 있다. 구조주의 학파는 언어에서의 체계와 구조를 중심으로 접근해야 한다고 주장한 학파이다.

이들은 행동주의 학파와 마찬가지로 언어 학습이 반복과 연습을 통해 이루어진다고 보고 있다. 따라서 언어를 배우는 것은 새로운 습관을 형성하는 것이기 때문에 지속적으로 강화나 자극의 정도를 지급해야 효율적으로 언어를 습득하는 것이 가능해진다고 여기는 것이다.