I. 서론

인간은 다른 동물들에 비해서 미성숙한 상태로 태어나기 때문에 출생할 때부터 혼자 생활 할 수 있도록 자라나기까지 모든 신체적 및 정서적인 욕구를 만족시켜주며 돌봐주는 사람이 필요하다. 대다수의 유아들은 이러한 역할을 하는 주 양육자인 어머니에 의해서 양육되고 자신과 가장 가까운 양육자와 밀접한 관계를 가지게 된다.

유아와 양육자 간에 형성되는 이 같은 관계는 인간이 태어나서 처음으로 가지는 사회적인 관계이고 동시에 가장 밀접한 관계로 정신적인 건강에 필수적일 뿐만 아니라 아동의 지적인 발달, 사회성의 발달에 많은 영향을 준다. 발달심리 관련하여 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 정의, 공통점과 차이점에 대해 서술하고 어떤 이론에 더 공감하는지 나의 생각을 기술해보도록 한다.

II. 본론

1. 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 정의

1) 프로이드의 심리성적발달이론

Freud는 성격이 원초아, 자아, 그리고 초자아의 세 개의 측면으로 구성되어 있다고 한다. 이태완. "프로이트부터 클라인까지 정신분석사에서 상징 개념에 관하여." 국내석사학위논문 홍익대학교 대학원, 2019. 서울 원초아는 인간 성격의 가장 원초적인 부분으로, 기초적인 생물학적 충동들, 먹고 배설하고 고통을 피하고 성적인 쾌감을 얻으려는 욕구, 공격적이고 파괴적인 본능으로 되어 있다.

원초아는 이와 같은 본능에 관한 즉각적 만족을 추구하며, 외부적인 상황들에 상관없이 고통을 회피하고 쾌락만을 얻으려는 쾌락의 원칙에 따라 작용한다. 원자아라는 것은 사람의 성격에 있어서 최초의 세계이다. 사람은 세상에 태어날 때, 원자아만 지니고 태어난다.

원자아는 사람이 가지게 되는 심리적인 에너지 최초의 원천이자, 본능이 존재하고 있는 곳이다. 원자아는 쾌락의 원리에 의해서 지배받으며, 도덕 관념이 없고 비논리적이라는 특성을 띤다. 원자아는 대체로 미성숙하다.

자아는 사람에 있어서 그의 성격을 지배, 통제, 조절하는 실행자로서의 역할을 하는 것이다. 자아는 사람의 본능, 그리고 그를 둘러싸고 있는 주위 환경의 관계를 중재하는 역할을 한다. 자아는 의식을 통제하고, 의식을 검열한다.

자아는 현실 원리에 의해서 지배된다. 현실적이로 논리적 사고를 하고 원자아를 견제하며 충동하는 역할을 한다. 초자아는 사람의 성격에 있어서 그 사람의 도덕 원리라고 말할 수 있다.

초자아의 주요 관심사는 사람이 하는 행위가 선한 것인지, 악한 것인지, 혹은 옳은 것인지 틀린 것인지를 구분하는 것에 있다. 초자아는 현실 세계가 아니라 이상을 나타낸다. 또한, 쾌락을 추구하기 보다는 완벽에 대해서 추구한다.

초자아는 부모로부터 아이들로 계승되는 어떤 사회에 존재하는 전통적인 가치나 이상에 대해서 나타낸다. 초자아는 원자아의 맹목적인 충동을 억제시킬 수 있으며, 자아로 하여금 현실적인 목표보다 도덕적 목표와 완전에 대해서 추구할 수 있도록 한다.

2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론

에릭슨은 개인의 성격발달이 인간 생애의 여러 부분에서 수립되는 사회적인 관계에 달려 있음을 강조하는 심리사회적 발달이론에서 프로이드의 정신분석적 관점에 대한 대안적인 견해를 제시하였다. 전혜진. "에릭슨의 발달단계 이론에 따른 4세 여아의 놀이치료에 나타난 놀이 분석." 국내박사학위논문 숙명여자대학교 대학원, 2018. 서울 심리사회적 발달은 인간 사회의 한 구성원으로서의 나 자신에 관한 지식 이해의 변화와 마찬가지로 서로 사이의 이해와 상호 작용의 변화도 함께 포함한다.

심리사회적 발달이론에 따르면 개인은 8단계의 심리사회적 발달단계를 거쳐서 발달하게 되는데, 각각의 단계는 개인과 사회적인 환경 간에서 일어나는 갈등 또는 위기로 결정된다. 이러한 위기를 충분히 해결해야 건강한 발달이 이루어진다. 이러한 단계들은 두 가지 기본적인 태도로 명명되는데, 각각의 단계에서 위기를 어떻게 극복하느냐에 따라서 어떠한 결과가 나타난다.

2. 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 공통점과 차이점

1) 공통점

인간의 자아를 분석해 볼 때, 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론이 모두 인간의 자아분석에 기본을 두고 인간 자아의 성장과정을 설명하고자 하였다. 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론 모두 출생 후에 인생 초기가 인생 후기의 기초를 만드는 중요한 시기로서，인생 초기의 경험을 중요시 여긴다. 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 성격 단계가 미리 예정되어 있으며, 그 순서도 정해져 있는 것으로 보았다.

즉，인간 발달은 몇 단계를 거쳐서 이루어진다는 발달 단계설을 말하였다. 프로이드의 심리성적발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론 모두 과학적인 정보성이 결여되어 있다. 왜냐하면 계획적, 조직적인 실험연구의 과정을 거쳐서 과학적 근거를 제시함으로써 나온 이론이 아니라, 광범위한 연구 대상으로부터 연구자가 통찰과 직관의 과정을 거쳐서 구성한 이론이기 때문이다.

2) 차이점

에릭슨은 인간의 행동에서 이드(Id)로부터 자아(Ego)로 강조하는 지점을 바꾸었는데, 프로이드는 인간 행동의 동기를 이드에 중점을 두었다. 프로이드의 심리성적발달이론은 유아기의 꿈이나 사고, 기억의 분석을 통해 이루어진 이론인데 반해서, 에릭슨의 심리사회적 발달이론은 사회적 경험을 통해 이루어진 자아분석에 근거한 이론이다. 프로이드의 심리성적발달이론은 개인의 인성발달에 치중되었고，에릭슨의 심리사회적 발달이론은 개인이 처한 사회적인 관계 안에서 개인의 자아를 분석하였다.

3. 어떤 이론에 더 공감하는지 나의 생각

나는 프로이드의 심리성적발달이론에 더 공감한다. 왜냐하면 Freud는 아동기를 통해서 성격에 영향을 미치는 발달단계가 있음을 제안하였기 때문이다. 프로이드의 심리성적발달이론은 인간의 발달을 이끄는 힘으로 성적인 에너지인 리비도를 정하고 리비도가 신체의 어떤 부분에서 만족을 얻어내느냐에 따라서 구강기와 항문기, 남근기와 잠재기, 성기기의 심리성적인 발달단계로 구분하였고 특히 남근기까지의 세 단계는 성인의 성격형성에 중요 단서가 된다고 하였다.

만약 어떤 단계에서 충분히 만족을 얻지 못하거나 너무 지나치게 충족이 되면 그 단계에 고착되게 된다. 고착은 인간의 해결되지 못한 갈등으로 인해서 특정한 발달단계를 반영하는 행동을 말하는 것이다.

III. 결론

프로이드와 같은 정신분석학자들은 인간의 초기 경험이 인간 성격을 만드는 기본이 된다는 주장을 펴고 유아와 어머니와의 관계를 부각시켰다. 에릭슨과 같은 사회학습 이론가들은 유아와 어머니 사이의 애정과 사랑이 양육에 관한 욕구충족에 근원을 가지는 것으로 보았던 프로이드의 영향을 받아서 유아와 어머니와의 관계를 어머니에게 끊임없는 접촉 혹은 관심을 추구하는 의존성 개념으로 보았다. 프로이드는 인간을 본능적인 추구를 하도록 내버려 둔다면 인류는 멸망시킬 것이라는 비관론적인 견해를 주장한 반면, 에릭슨은 인간의 개인적이고 사회적인 위기는 오히려 외부의 어려움을 극복하고 성장하도록 하는 도전의식을 갖게 한다는 견해를 가졌다.

IV. 참고문헌

이태완. "프로이트부터 클라인까지 정신분석사에서 상징 개념에 관하여." 국내석사학위논문 홍익대학교 대학원, 2019. 서울 전혜진. "에릭슨의 발달단계 이론에 따른 4세 여아의 놀이치료에 나타난 놀이 분석." 국내박사학위논문 숙명여자대학교 대학원, 2018. 서울