인간은 탄생 이래 지속적인 발달과 성장을 경험하고 이러한 경험은 20세 전후로 완성되어 성인으로서의 확고한 가치관과 자존감이 형성되게 된다. 그러므로 20세 이전의 다양한 경험을 통한 성장 및 발달은 개인의 인생 전반적인 부분에 지대한 영향을 미친다는 점에서 매우 중요하다. 그리고 그중 청소년기는 그 중요도가 더욱 높다고 할 수 있다.

청소년 프로그램에 있어 가장 먼저 선행되어야 하는 것은 목적 설정이고 이러한 목적은 전체 프로그램의 방향성을 좌우하는 근거가 되기 때문에 프로그램 전반적인 부분에 밀접한 연관성을 가지고 있다고 할 수 있다. 그러므로 청소년 프로그램 기획 시 대상 청소년의 상황과 환경 나아가 대상 청소년의 행동 교정 및 기대되는 태도 고취를 위해서는 적확하고 합리적인 목표 설정이 반드시 이루어져야 한다.

한편, 이러한 청소년 프로그램은 대개 관련 기관에서 이루어지는 경우가 많은데 이 때 관련 기관의 설립 목표, 이념, 철학 등이 투영되어 관련 기관과 프로그램의 일관성을 유지하는 것 역시 중요하다. 이와 같은 준비 작업 및 목적 설정 작업을 통해 청소년은 보다 실용적이고 효율적이며 체계적으로 궁극적 목표에 도달할 수 있는 다양한 기회를 제공받게 된다.

그리고 이는 청소년의 정서 안정과 내적, 외적 성장 및 발달에 큰 도움이 되어 청소년의 건강한 발전을 돕고 있다. 즉, 청소년 프로그램의 목적은 청소년이 궁극적으로 지향해야 할 목표점을 제시하고 나아가 그 제시점에 도달하기 위해 수행되어야 할 과정들을 일목요연하게 계획 및 정리할 수 있다는 점에서 매우 중요한 개념이라고 할 수 있다.

이와 같이 청소년 프로그램의 목적을 진술하는 데에는 꼭 기술되어야 할 몇 가지 사항이 있는데, 이는 상대방에게 더욱 정확하고 설득력 있게 해당 프로그램의 취지를 설명하는 한편, 이해를 돕는 역할을 하는 데 중요하기 때문이다. 먼저 프로그램 목적을 진술할 때에는 청소년이 처한 상황이나 환경에 관한 실질적이고 명확한 명시가 필요하다. 나아가 프로그램 참여 대상자에 관한 설명을 첨가하여 이 프로그램이 어떠한 상황에 당면한 누구를 위한 프로그램인지를 설명하여야 한다.

다음으로 중요한 것은 프로그램의 내용이다. 해당 프로그램이 어떤 내용과 커리큘럼으로 구성되어 있는지 구체적이고 명료한 진술은 상대방으로 하여금 더욱 깊이 있게 해당 프로그램을 이해할 수 있는 근간을 마련한다.