청소년기는 아동기와 성인기의 중간 과도기로 신체적, 정신적 의미에서 급격한 변화를 경험하는데, 이러한 변화를 부응하고 발전시켜야 하는 과제를 안고 긴장과 갈등에 시달리는 시기다. 삶의 전 생애 중 가장 많은 위험과 기회, 좌절과 성취를 체험하게 되는 단계이기도 하다(Erikson, 1968).

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정의 및 문제해결 목적 ① 비행청소년 정의 ② 문제해결 목적 2. 해결해야 할 문제 제시 3. 문제해결 절차 ① 생활 모델 ② 문제해결 모델 4. 자원 활용 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 체험하게 되는 단계이기도 하다(Erikson, 1968). 청소년기는 개인의 변화뿐만 아니라, 급변하는 사회 환경에 적응해 나가는 과정이기도 하다. 하지만 이러한 과정 속에서 좌절이나 불안 없이 만족을 느끼는 건강상태를 유지하기는 쉽지 않다.

다음 사례에서 드러난 중학교 2학년의 이군은 부모님의 이혼과 생활고 및 어머니의 언어폭력 등의 어려운 사회 환경 속에서 자신을 지지해줄 수 있는 사람이 없다는 것을 알았다. 이후 만난 형들은 비행행위를 곧잘 저지르지만, 이군을 필요한 존재로 받아들였으며, 이는 이군으로 하여금 지지대상이 생겼다는 생각을 불러일으켰고, 형들과 어울리기를 주저하지 않는 등, 올바른 자아정체감은 형성하지 못하고 있으며 사회에 부적응적인 모습을 보이고 있다.

이는 이군 개인의 문제라기보다는 주변 환경의 영향이 크며, 따라서 사회 환경과 이군을 적절히 조율할 수 있는 방안을 마련하는 것이 무엇보다도 중요하다. 때문에 상담을 진행하기 위해서는 이군으로 하여금 가족과 사회가 이군에게 강력한 지지기반이 되어주며, 자원이 될 수 있다는 사실을 주지시키는 것이 중요하다.

또한 원래 성실했던 이군의 강점을 살려 앞으로 어떻게 해야 할 지에 대한 지표를 제시해 주고, 가족과의 갈등으로 인한 비행이기에 가족과의 갈등 해소를 병행하여 통합적으로 접근하는 것이 필요하다. Ⅱ. 본론 1. 정의 및 문제해결 목적 ① 비행청소년 정의 협의의 개념에서 비행청소년은 범법소년을 말하고 광의의 개념에서는 모든 반사회적인 행동을 의미한다(김영모, 1981). 우리나라 소년법 제4조 1항을 살펴보면, 청소년 비행이란 10세 이상 19세 미만의 청소년에 의한 범죄행위, 촉법행위 및 우범상태를 의미하며, 이러한 행위를 하거나 이 상태에 놓은 청소년을 각각 범죄소년, 촉법소년, 우범소년이라 분류하고 있다.