Ⅰ. 서론

아동발달 이론은 각기 다른 요인을 강조하면서 상호 보완적 성격을 띠고 발달해왔다. 우리는 다양한 이론을 활용해서 다양하고도 복잡한 아동발달 현상을 이해할 수 있다. 그러므로 본론에서는 프로이드의 정신분석 이론과 에릭슨의 심리사회 이론, 그리고 피아제의 인지 발달이론을 중심으로 아동 발달단계별 특징에 대해 비교하여 작성해보고자 한다.

1. 정신분석 이론에 따른 아동 발달단계별 특징

구순기는 출생부터 1세까지의 시기이다. 성감대가 입에 있다고 판단한다. 이 시기의 아동은 빠는 행위를 통해 쾌감을 충족한다.

이러한 쾌락의 추구가 빈번히 좌절되어 욕구의 충족을 못했다거나 또는 과잉 충족 시 집착현상이 나타나 고착되어 구순적 성격을 지니게 되며 구순기 성격은 자기중심성, 의존심, 불평/요구, 과식, 술/담배 사용의 증가이다(문장수, 2015). 이때 구순기를 적절하게 보낸다면 자신감, 관대함, 타인을 신뢰하는 마음 독립심 등이 발달한다. 항문기는 1세~3세의 시기이다.

성감대가 항문과 그 주위부분으로 이전했기 때문에 항문기라 부른다. 주된 관심이 항문, 요도에 집중된다.

남근기란 대략 4~5세에 해당되는 시기이다.