인간이라면 누구나 다양한 관계 속에서 다양한 감정, 행동양식, 정서, 가치, 규범, 이념을 습득하면서 사회의 구성원으로 성장한다. 하지만 이 과정들이 모두 조화롭거나 평화롭다고는 할 수 없다. 그 이유는 개인이 처한 상황에 따라서 이런 것들에 대해서는 순응하며, 어떤 거들에 대해서는 저항하기 때문이다.

따라서 이러한 과정을 다양한 사회화의 주체들과 내용들간의 긴장과 갈등을 수반하는 과정이라고 칭할 수있다. 그러므로 사회화 과정의 복합적인 의미를 이해할 필요가 있다. 이상 본론으로 넘어가 사회화를 지배이데올로기의 습득으로 보는 관점에 대해 설명하고 구체적인 예를 들어 이 관점을 지지 혹은 비판해보겠다.

사회화는 인간이 사회적 고립에서 벗어나 다른 사람과 원만한 관계를 맺으면서 살아가는 과정을 말한다. 즉 사회성을 키우는 과정이다. 예를 들면 어릴 때부터 부모나 주변의 몇몇 이외에 다른 사람과 거의 접촉하지 않고 고립된 삶을 살아온 사람들은 다른 사람들과 잘 어울리지 못하는 경향이 있다. 이렇게 사회적으로 격리된 삶은 개인의 성격 형성에 큰 영향을 끼치고, 특히 사회성의 결여로 원만하지 못한 대인관계나 대인기피증을 유발시킨다.

첫 번째 유아기에는 가족을 통해서 언어와 기초 생활 습관 등을 학습하게 된다. 두 번째 아동기에는 또래 집단과의 놀이를 통해서 규범이나 공동체 의식을 배운다. 세 번째 청소년기에는 학교에서 전문적인 지식을 학습하면서 사회생활의 규범을 익힌다. 네 번째 대중 매체를 통해서 다양한 지식과 정보를 제공받는다. 다섯 번째 빠르게 변화하는 사회에 적응하기 위해서 새로운 사회화를 필요로 하고 있다. 여섯 번째 성인기에는 직장에서 업무를 위해서 필요한 지식과 정보를 학습하게 된다.

첫 번째 특정 집단에 의해서 부각되는 조직적인 사고체계이다. 두 번째 눈가림이나 왜곡, 은폐로써 지배자들의 지배 실체를 감추는 방법으로 볼 수 있다. 세 번째 어떤 텍스트가 항상 특정 이미지를 나타내는 이데올로기 형식들을 말한다.

1.서론 2.본론 2.1 사회화의 의미 2.2 일생동안의 사회화 과정 2.3 지배이데올로기의 및 사회화를 지배이데올로기의 습득으로 보는 관점 설명 1. 이데올로기란 ? 네 번째 자본주의를 지속 시키기 위한 경제적 상황과 경제적 관계에 필요한 사회적 관계를 재생산하는 역할을 다섯 번째 내포의미의 범주를 정하기 위해서 함축적 의미를 수정하거나 혹은 새로 만들기 위한 헤게모니의 투쟁이라고 볼 수 있다.