청소년은 한국의 미래를 짊어질 우리 시대의 희망이자 등불이다. 이처럼 중요한 역할을 할 청소년들이 학교에서, 또 학교 외부에서 어떤 사고와 습관과 태도를 지니고 어떤 경험을 하면서 생활하느냐 하는 것은 이들의 미래는 물론 국가의 장래에도 지대한 문제이다. 그런데 불행히도 요즘 우리나라에서는 이른바 '왕따'라고 지칭되는 현상이 확산되는 상황이다. 다시 말해서 학급에서 특정 학생을 정하고 집중적으로 따돌리거나 괴롭히며 심지어 폭행에까지 이르는 현상이 증가하고 있는 것이다.

이에 본론에서는 사회복지 분야 중 청소년 복지(왕따)와 관련된 영화 <우아한 거짓말>을 제시하고, 해당 콘텐츠의 목표 달성을 위한 개입계획담당 사회복지사라고 생각한 뒤 총 2회의 개입 내용을 수립하고 그에 대한 느낀 점을 제시하고자 한다. 베스트셀러 작가 김려령의 동명소설을 영화로 표현한 '우아한 거짓말'은 동급생의 지속적인 따돌림에 상처 입은 여중생이 스스로 극단적인 선택을 한 뒤 살아남은 가족과 친구 그리고 주변사람들의 이야기를 그리고 있다.

현재진행형인 민감한 청소년문제를 다루고 있지만 격앙된 목소리로 가해자를 비난하거나 피해자가 느끼는 억울함을 호소하지 않고 다소 담담한 어투로 진실을 추적하며 죽은 자와 살아남은 사람의 아픔과 상처, 고통을 어루만진다. 더 나아가 따뜻하고 성숙된 시선을 통해 폭력적 일상에 노출된 우리 아이들에게 진정 필요한 것이 무엇인지 그 해결을 위한 답을 조심스레 제시한다. 영화는 마트에서 일하면서 중학생인 두 딸을 키우고 있는 싱글 맘(김희애)의 평소와도 같은 아침 장면에서부터 시작된다.

작은 딸인 천지는 교복을 다리면서, 엄마에게 계란 프라이가 예쁘게 만들어졌다는 말을 한다. 그리곤 MP3를 사달라는 얘기를 꺼냈다가, 엄마의 전세금 타령을 듣는다. 그 여느 때와 다름없이 하루 일과를 끝낸 엄마와 언니 만지(고아성)는 퇴근길에 MP3까지 사가지고 돌아오지만, 천지는 방에서 목을 맨 이후이다.

유서도 남기지 않고 떠난 천지로 인해, 엄마와 만지는 막내 천지가 왜 그런 선택에 달했는지 알 길이 없다. 엄마와 만지는 갑작스런 천지의 죽음으로 인한 상처를 보듬으면서, 씩씩하게 새 삶을 꾸리려고 노력하지만, 꾸역꾸역 밀려드는 슬픔을 견딜 수가 없다.

만지는 천지의 죽음을 탐문하기 위해서 천지의 친구들을 만나본다. 천지는 학교에서 이른바 ‘은따’(은근한 왕따)였다. 작품 속 중학교 1학년인 천지에게는 초등학교 시절부터 단짝처럼 붙어 다니긴 하지만 뒤에서 몰래 친구들에게 험담을 전하고 따돌림을 가하는 화연(김유정)이라는 한 친구가 있었다.

아이들은 화연의 행동을 알고 있지만 이에 동조하거나 방관하였다. 미라만이 유일하게 천지를 도와주고 싶어 했지만, 부모들끼리 얽히는 문제 때문에 천지를 멀리하였다.

천지가 죽고 난 후, 아이들은 천지를 죽게 했다는 이유로 화연을 따돌린다. 화연은 따돌림과 죄책감으로 위기를 맞는다.

영화는 천지의 죽음이후, 천지를 둘러싸고 있는 가족과 친구들이 원망과 증오의 칼날을 상호 겨누기보다, 자신의 무심함을 반성하며 다른 사람에 대한 보살핌으로 나아가는 모습을 그린다. 가해자인 화연에게 따지던 미라는 결국에는 스스로가 모든 것을 알고 있었으면서도 방관으로 일관해 왔음을 만지에게 털어놓는다.

미라에게 계속해서 질문을 던지던 만지는 미라를 잘 챙기는 언니 미란의 모습을 보면서 자신이 미란처럼 좋은 언니가 아니었다는 것을 깨닫고 가슴 아파한다. 그는 본인이 미처 돌보지 못해 허망하게 보내야만 했던 천지 대신 가해자인 화연을 돌보겠다고 생각한다.

영화 <우아한 거짓말>d 안에서 가장 가슴 아팠던 장면은 천지가 무심히 뱉었던 암시의 언행들을 알아채지 못했던 만지가 꿈을 통해 천지의 환영을 보는 장면이다. 천지가 극단적 선택을 하기 직전 그것을 눈치 챘던 만지와 엄마와 달려가 자살하려던 천지를 끌어내리는 장면은, 그것이 실제로 일어나지 못했던 장면이기에 뼈아픈 통한을 안긴다. 물론 천지가 겪었던 따돌림이 과연 자살에 이를 정도로 심각한 문제였는지 동의하지 못하는 사람들도 있을 것이다.

그렇지만 본래 폭력은 피해자의 입장에서 생각하는 것이 원칙이다. 천지의 나이는 이제 겨우 중학교 1학년이며, 따돌림은 초등학교 때부터 시작된 것이었다.

작품에도 등장하듯이, 그맘때 친구는 그것 자체가 세상이라고 느껴질 만큼 큰 문제이다. 천지도 물론 그 시기를 잘 넘겼다면 아무런 문제없이 성인이 되었을 것이다.

천지는 죽기 전까지 여러 가지 암시의 말을 남겼지만, 그것을 엄마와 언니는 의미 있게 듣지 못했다. 비로소 천지가 죽은 후에야 그 말이 무엇을 뜻했는지 의미를 되새기며 돌이킬 수 없음에 슬퍼했다. 천지가 자살을 생각하던 바로 그 순간에, 누군가 아이의 심정을 눈치 채고 그의 말을 들어주며 도와 줄 수 있었다면 죽음을 충분히 막을 수 있었을 것이라 생각한다. 지금도 우리 주위에는 천지처럼 마지막 구조신호를 보내는 사람이 존재할지도 모른다. 귀를 열고, 마음을 열어야 하는 이유이다.

우리나라 청소년이 인식하는 폭력의 범위는 신체에 대한 힘을 행사하거나 폭언 및 집단에서의 고의적인 따돌림과 같이 심리적 불쾌감까지 포함된다. 청소년에게 있어 친구관계란 행동과 가치관의 준거집단이자 정서적 기반이며, 사회인으로서의 역할과 책임을 학습하는 관계이다. 여기서 소외되어서 집중적인 폭언이나 폭행의 대상이 된다면 준거집단에서의 박탈이자 정서적 기반과 활동무대에서의 퇴출을 뜻한다.

또래관계는 자신의 신체발달을 이해하는데 도움을 주며, 외부세계에 대한 정보와 부모로부터의 독립과정에서 지지할 수 있는 기반이자 자기중심성에서 벗어나 자신과 주변을 객관적으로 인식할 수 있는 기회를 제공한다. 이를 통해 사회적 기술과 전략을 시험하며, 또래 집단 안에서의 인정을 거쳐 심리적 안정감과 자존감을 키워나가기도 한다.