인성교육을 위한 그림책 선정과 일주일 수업계획서

• 유아기부터 타인에 대한 배려를 생활화하도록 배려적 사고를 가르칠 필요가 있다.
• 그림책은 유아의 사고력, 창의력, 상상력을 자극하고 긍정적인 모델링 역할을 한다.
• 선정 동화 서로서로 도와요를 활용해 동화 듣기부터 저널쓰기까지 일주일 활동을 구성했다.

동화 선정 이유

• 그림책은 유아의 일상생활과 가장 근접한 내용을 전달해 전인적 발달에 영향을 준다.
• 인성 덕목이 담긴 그림책은 타인의 욕구와 권리를 이해하도록 돕는다.
• 존중, 배려, 나눔, 질서, 협력, 효 등의 덕목을 담은 동화로 배려적 사고를 내면화할 수 있다.
• 서로서로 도와요는 간단한 문장과 아기자기한 그림, 둥근 모서리 제작으로 이타적 자세의 기본을 전한다.

수업계획서

• 월요일에는 그림동화로 대집단 동화 듣기를 한다.
• 화요일에는 7~8명 소집단으로 갈등상황 제시, 토의 촉진, 갈등상황 유지, 감정이입, 미래 예측 순으로 토의한다.
• 수요일에는 역할극에 필요한 재료를 토의하고 배경과 소품을 만든다.
• 목요일에는 유아가 원하는 역할을 골라 소집단별로 공연하며 친사회적 행동을 분명히 표현한다.
• 금요일에는 저널쓰기로 생각과 느낌을 표현하고 결과물을 복도에 전시한다.

교사 지도 요령

• 손 인형과 게임 등 다양한 발문으로 관심을 유지하며 토의를 촉진한다.
• 교사는 소수의견이나 반대 의견을 지지하는 질문을 한다.
• 한 역할에 유아가 몰리면 인기 없는 배역의 장점을 설명하고, 그래도 안 되면 사다리타기로 나눈다.

서론과 결론의 논지

• 과학문명의 발전으로 세계화와 정보화가 진행되며 국가 간 경쟁이 가속화될 것으로 전망된다.
• 변화의 시대에 대처하려면 인성적인 측면을 바르게 함양해야 한다.
• 유아교육 전반에 인성교육과 높은 질의 프로그램이 필요하다.
• 유치원 교육과정에도 배려적 사고 교육이 실시되어야 한다는 주장이 힘을 얻고 있다.
• 과도한 경쟁 체제의 사회 분위기 속에서 인성교육의 중요성은 더욱 높아졌다.
• 참고문헌으로 친사회적 동화 활용 통합적 문학 활동, 생활동화 활용 통합적 활동, 멀티미디어 동화 활동에 관한 석사학위논문 세 편을 든다.

자주 묻는 질문

• Q. 선정한 동화는?
  A. 편집부의 서로서로 도와요(파란, 2015)이다.
• Q. 그림책이 유아에게 효과적인 이유는?
  A. 유아의 일상과 가까운 내용으로 사고력, 창의력, 상상력을 자극하고 긍정적인 모델링 역할을 하기 때문이다.
• Q. 토의활동은 어떤 순서로 진행되는가?
  A. 갈등상황 제시, 토의 촉진, 갈등상황 유지, 등장인물에게 감정이입하기, 토의 결론에 따른 미래 예측 순이다.
• Q. 역할이 한쪽에 몰리면 어떻게 하는가?
  A. 인기 없는 배역의 장점을 설명하고, 그래도 분배되지 않으면 사다리타기 등으로 공평하게 나눈다.

정리

유아 인성교육의 필요성에 따라 배려를 다룬 그림책을 선정하고 동화 듣기, 토의, 극화 준비와 공연, 저널쓰기로 이어지는 교수학습 활동을 구성해 친사회적 행동 증진을 기대한다.

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