
최근 기업의 환경이 급변하고 있다.
과거에는 능률만을 추구하였다면, 최근에는 복지까지 신경을 쓰며, 더 나아가 복지와 능률을 함께 염두하는 환경으로 변화하기 시작했다.
이러한 추세에 따라서 기업에서의 인적자원의 중요성이 높아지기 시작하였는데, 이는 글로벌 차원의 무한경쟁이 격화됨에 따라서 내부의 핵심역량을 축적해가는 기업만이 살아남게 될 것이라는 인식의 변화에 따른 것이다.
기업에서 교육훈련은 종업원의 능력을 직접적으로 향상시키는 활동을 의미한다.
이는 종업원의 자질을 개발하고 직무에 대한 적응성을 높임으로써 보다 나은 자격을 갖출 수 있도록 조직적, 체계적으로 유도하는 활동을 말한다.
즉, 교육훈련은 ‘인력개발을 위한 하나의 도구’라고 할 수 있다.
주로 이러한 교육훈련은 3가지 정도의 절차를 통하여 이루어지는데 우선 조직의 목표와 비전, 전략에서 기업과 종업원의 교육훈련 목표와 필요성을 파악하는 계획의 단계가 있다.
교육훈련의 정의 및 절차
최근 기업의 환경이 급변하고 있다. 과거에는 능률만을 추구하였다면, 최근에는 복지까지 신경을 쓰며, 더 나아가 복지와 능률을 함께 염두하는 환경으로 변화하기 시작했다. 이러한 추세에 따라서 기업에서의 인적자원의 중요성이 높아지기 시작하였는데, 이는 글로벌 차원의 무한경쟁이 격화됨에 따라서 내부의 핵심역량을 축적해가는 기업만이 살아남게 될 것이라는 인식의 변화에 따른 것이다.
따라서 오늘날의 기업은 핵심역량을 강화하기 위하여 기업만의 독자적인 교육훈련을 개발하기 시작하였고, 이를 통하여 구성원의 역량을 제고 시켜 기업의 인적 자본이 경쟁에서 살아남도록 만들고 있다. 그러나 이러한 교육훈련이 실제로는 주먹구구식으로 이루어지는 경우도 많이 발생하고 있는데, 우리나라의 기업들의 경우 교육훈련이 과거에는 어느 정도 성과가 있었지만 최근처럼 급변하는 새로운 환경에서의 인재를 개발하고 육성하는데 적지 않은 문제점이 발생하고 있다. 따라서 아래에서는 좋은 인재를 위한 관리층교육훈련의 종류와 그에 대한 세부내용에 대해서 살펴보려고 한다.
기업에서 교육훈련은 종업원의 능력을 직접적으로 향상시키는 활동을 의미한다.
| 개념 | 정의(본문) |
|---|---|
| 기업에서 교육훈련 | 기업에서 교육훈련은 종업원의 능력을 직접적으로 향상시키는 활동을 의미한다. |
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