인간행동의 이해는 어떠한 이론을 적용하느냐에 따라서 다르게 발생한다. 기본적으로 이론에 따른 인간행동의 이해를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 정신분석학의 이론에서 보았을 때, 인간의 행동은 내면에 있는 자아의 충동으로 인하여 어떠한 행동을 하게 된다.

이것은 한 명의 인간이라는 사람에게 있어서 모든 에너지가 되는 것이다. 즉, 인간의 행동은 현재에 주체자로, 책임이 있는 존재로 자신의 행위를 결정하는 것보다는 과거의 경험을 기초로 하여 무의식 속에 있는 잠재적으로 실패된 사건에 의하여 결정되는 것이 바로 인간의 행동이기에, 인간행동을 이해하게 되면 개인이 가지고 있는 욕망과 무의식 등을 이해할 수 있다.

둘째, 인간중심의 이론에서 보았을 때, 인간은 합목적적이며 전진적이고 건설적인 존재이기에 신뢰할 수 있는 행동을 한다는 것이 기본적인 전제이다. 이 이론을 기초로 보면, 인간의 행동에 대한 이해는 항상 긍정적이라고 할 수 있다. 인간은 경험의 장, 현장의 장을 개인이 행동을 하는 실제의 세계로 보기 때문이다. 즉, 해당의 이론에서 보는 인간행동의 이해는 인간은 하나의 행동을 하는 경우에도 주관적인 경험에 의하여 개인이 모두 다르게 행동하기에 그것은 결국 한 사람의 특징을 파악하는 과정이라고 보는 것이다.

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.인간발달이론 1)유용성 Ⅲ. 결론 1.인간발달과 사회복지실천 1)관련성 2.배운 점 및 느낀 점 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 특징을 파악하는 과정이라고 보는 것이다. 셋째, 행동주의 이론에서 보았을 때 인간행동의 이해는, 현재의 행동에 대해서 더욱 강조해서 성격에서의 구조와 발달 그리고 역동성보다는 인간의 행동에서 발생하는 변화에 더욱 관심을 가진다. 인간이 실행으로 옮기는, 그러한 행동은 개인의 내면에 존재하는 요인보다는 오히려 주변의 환경에 의하여 영향을 받는다.

그렇다면 인간행동을 이해하는 것은 주변에서 상호작용하는 다양한 요인을 파악하고, 관계를 이해하는 것으로 확대되는 것이다. Ⅱ. 본론 1.인간발달이론 1)유용성 인간발달이론의 시작은 지그문드 프로이트를 시작으로 하여 지금까지도 역시 활발하게 진행되고 있다. 프로이트는 인간발달에 대해서 부모와의 관계를 기초로 하여 심리적 요소와 성적인 요소를 축으로 설명하려 했고, 에릭슨은 인간을 더욱 다차원적인 존재로서 인식하고 개인의 심리와 타인 그리고 사회 환경과의 관계까지도 중심으로 심리사회적 인간발달이론을