— 概要

欲張りな男は村のいちごを全部買い、畑まで買い、一人で食べて飽きてしまいます。子どもがすいかを分けます。その夜、彼は眠れません。いちごを分けなかったからです。翌日、彼はいちごをすべて村の広場へ運び、ジャムを作り、いちごのように顔を赤らめます。キム・ユギョンの2012年の絵本を、この三人称の距離のまま読み、判断は聞いている子どもに残します。

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— 目次と重要な概念

すべてのいちご、それから畑

キム・ユギョンの2012年の絵本『欲張りないちごおじさん』を、このこう語り直します。物語は食欲と、止まらない買い物から始まります。欲張りな男は村のいちごを全部買います。それでも足りず、畑まで買います。一人で食べ、欲しかったその果物に飽きてしまいます。そこへ子どもがすいかを分けます。その夜、男は眠れません。まだ空腹だからではなく、いちごを分けなかったからです。翌朝、彼はすべてを村の広場へ運び、ジャムを作り、分けます。いちごのように顔を赤らめます。彼が見つける喜びは、分かち合いの喜びだ。

たどる筋は、整っています。発端:すべてのいちごの購入。展開:村人の怒り。危機:畑の購入。クライマックス:子ども。結末:ジャム。その輪郭に、賞や出版社を足しません。本が与える物語のままに留まります。

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大人の世界では薄い動機、子どもにははっきりした動機

欲張りな男は、典型的な欲張りな人物だ。いちごが好きだから全部買う、という因果は、大人の論理として読むと薄く見えます。子どもがお菓子だけ食べたい、漫画だけ一日中見たい、という願いの上には、より自然に座ります。読者の子どもは、物語のもう一人の子ども、いちごが欲しくて頼めない子どもにも、並んで立つことができます。

語りは三人称のまま、観察者の距離を保つ、と記します。指を差して、男を善とも悪とも名指ししません。文は短く簡単で、判断は聞いている子どもに属することができます。主題ははっきりしています。分かち合いの方が、貪欲より喜びが多い。児童文学は長いあいだ、大人の文学の脇流として扱われてきた、と付け加えます。ここが差し出すものは、子どもの眼差しと、育ちが正しい方向へ行ってほしいという願いです。この読みにはそれで足り、広場のジャムの朝にも、それで足りるのです。

出典

  1. キム・ユギョンの2012年の絵本『欲張りないちごおじさん』を、筋・人物・文体・分かち合いの主題から読む。

最終更新: 2026年11月14日

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よくある質問

語る物語では、何が起きますか。

欲張りな男が村のいちごを全部買い、畑まで買います。一人で食べて飽きてしまいます。子どもがすいかを分けます。彼はいちごを分けなかったせいで眠れません。翌日、すべてを村の広場へ運び、ジャムを作り、分け、いちごのように顔を赤らめます。分かち合いの喜びを学ぶ。

筋をどう分けますか。

発端:いちごを全部買う。展開:村人の怒り。危機:畑まで買う。クライマックス:子どもの登場。結末:広場のジャム。

欲張りな男はどう描かれ、子どもはなぜ気にかけるのでしょう。

典型的な欲張りな人物だ。ただし、いちごが好きだから全部買う、という因果は、大人の世界では薄く見えます。子どもがお菓子だけ食べたい、漫画だけ一日中見たい、という願いに、より自然に重なります。物語の子ども、いちごが欲しくて頼めない子どもにも、読者の子どもは寄り添えます。

文体と児童文学について、何と言いますか。

語りは三人称の観察者のままです。善悪の直接の判断は下しません。文は短く簡単で、子どもが判断できます。主題は、分かち合いの方が貪欲より喜びが多い、ということです。児童文学は長いあいだ、大人の文学の脇に置かれてきた、と記します。ここでの価値は、子どもの眼差しと、正しく育ってほしいという願いです。出版社や賞は、この読みがすでに持つ以上には足しません。