二つの状態と、二本の映画

この整理において、自閉はコミュニケーションと社会的相互行為の違いです。遺伝的な重みが名指されます。愛情や触れあいへの不快、視線を避けることが、像の一部です。違いはおおよそ30か月でよりはっきりすることが多く、ここでは、整理が当時の言葉で用いる広汎性発達障害の一つの型として扱われます。知的障害は有意に低い知的能力であり、遺伝的あるいは後天的で、適応、安全、健康、仕事、社会的機能に限界をもたらします。

家族にとって大切な区別は、IQの区別でもあります。自閉のある人のIQは平均以上のことがあります。知的障害はその範囲を下回ります。同時に、整理は、自閉の子どもの過半が知的障害も持つ、と述べます。その割合は述べられたまま置き、のちの公式の百分比にはしません。映画『マラソン』と『アイ・アム・サム』は、物語のなかで違いを見えるようにするために取り上げられます。『マラソン』は、整理が用いる物語のなかで、3時間切りのマラソン記録にも結びつきます。映画は例示であり、臨床の証拠ではありません。

スクリーニングと、治癒を約束しない支援

書き手の提案は実務的であり、治癒としては差し出されません。すべての乳幼児に自閉のスクリーニングを必須とし、像がまだはっきりしないときは観察を続けるべきだ、と書き手は述べます。地域センター、閉じた場だけでなくふつうの社会のなかでの社会化、インクルーシブ教育、必要の程度に合わせた環境も、すべて提案されます。

主張されないのは、スクリーニングや包摂が状態を取り除く、ということです。この整理が勧める習慣は、自閉と知的障害を分けて述べ、両方とともに暮らす子どもの割合を真剣に受け取り、子どもがすでに暮らし学ぶ場所に支援を築くことです。年のつかない割合も、映画も、のちの公式集計や治癒の約束にはしません。

出典

1. 自閉と知的障害を区別し、映画『マラソン』と『アイ・アム・サム』を例示に用い、自閉の子どもが知的障害も持つ割合を述べられたまま置き、乳幼児スクリーニング、地域センター、インクルーシブ教育、程度に合わせた環境を、治癒を約束せず提案した整理。

最終更新: 2026年11月14日