三年の担任と、そのあとの問い

ノートは、まことの教師を探すところから始まる。高校三年の担任は、一年余りの授業を通して、大学進学の助言ばかりしているように見えた。のちに、教師と今も連絡を取る人の話を聞き、羨望もなくはない気持ちで、どんな教師だったのだろうと思う。それが、探し始めた理由だ。

『私は先生が好き』、そしてもう一冊

『私は先生が好き』という本に触れ、そこにしばらく留まったと言う。この範囲では著者の名は出ない。探索は、つづいて『デッド・ポエッツ・ソサエティ』という本へ向かう。

ジョン・キーティングと、カルペ・ディエム

『デッド・ポエッツ・ソサエティ』では、有名私立高の生徒が良い大学へ入るためだけに学び、教師たちは教育というより注入だと書く。そこに現れるジョン・キーティングの様子は少し風変わりだ。彼を通して生徒は望む夢と適性を考え始め、敬意を抱くようになる。

この本はまた、「カルペ・ディエム」（今をつかめ、あるいは今この瞬間に忠実であれ）という有名な一句を韓国に広く広げ、題名を知らなくてもこの句は聞いたことがある、というほどだ、と書く。ノートは、その一句で探索を終える。より長い同じ韓国語の報告は、CampusDown で読める。

参考文献

1. 学生の探索。三年の担任は進学の助言ばかりに見えたこと、『私は先生が好き』、本としての『デッド・ポエッツ・ソサエティ』、ジョン・キーティング、題名を知らなくても広く知られるカルペ・ディエム。

最終更新：2026年11月15日