ما هي نظرية الذكاءات المتعددة ؟ ذكاءات غاردنر الثمانية وآثارها التعليمية على الفصل
- نظرية الذكاء المتعدد هي نظرية غاردنر التي تنظر إلى الذكاء على أنه مزيج من العديد من القدرات المستقلة.
- هناك ثمانية ذكاءات مثل اللغوية والرياضيات المنطقية والفضاء، وتمت إضافة ذكاء الاستكشاف الطبيعي لاحقًا.
- يعد تنويع أساليب التدريس والتقييمات والتعويض عن نقاط الضعف بنقاط القوة من الآثار الرئيسية.
المحتويات
نظرية الذكاءات المتعددة هي نظرية اقترحها هوارد غاردنر في عام 1983 في "إطارات العقل"، وهي مزيج من ذكاءات مستقلة مختلفة مثل اللغة والمنطق والرياضيات والفضاء والموسيقى والحركة الجسدية والعلاقات الشخصية وفهم الذات واستكشاف الطبيعة. في علم أصول التدريس، غالبًا ما يتم التعامل مع نقاط القوة والذكاء لدى كل طالب على أنها آثار على تنويع أساليب التدريس.
ما هي نظرية الذكاء المتعدد ؟ 8 ذكاء في لمحة
| الذكاء | المواهب الأساسية | أمثلة على نشاط الدرس |
|---|---|---|
| الذكاء اللغوي | الاستخدام الفعال للكلمات والكتابة | المناقشة والكتابة |
| الذكاء الرياضي المنطقي | الاستدلال والتعامل مع الأرقام والقواعد | حل المشكلات، التصميم التجريبي |
| الذكاء المكاني | ارسم الشكل والمساحة في عقلك | الخرائط الذهنية ورسم المخططات |
| الذكاء الموسيقي | حاسة إيقاعية ونغمية | حفظ المفاهيم مع الأغاني |
| ذكاء التمرين البدني | التلاعب بجسمك والتلاعب به | لعب الأدوار، إنشاء |
| الذكاء الشخصي | فهم مشاعر ونوايا الآخرين | نشاط جماعي |
| ذكاء الفهم الذاتي | افهم مشاعرك وأهدافك | دفتر التأملات |
| ذكاء استكشاف الطبيعة | تصنيف الطبيعة والتعرف على الأنماط | سجلات الملاحظة |
تذكر أن الاختبار غالبًا ما يُظهر أنه تم تقديم سبع ذكاءات في الكتاب الأول وأضيفت ذكاء استكشاف الطبيعة لاحقًا.
ما الذي يختلف عن اختبارات الذكاء التقليدية ؟
تفترض نظرية العامل العام (g) لسبيرمان أو اختبارات الذكاء التقليدية ذكاءً عامًا واحدًا. جادل جاردنر بالذكاء المتعدد بناءً على حالات إصابة الدماغ، والخادم الذي برع فقط في مجالات معينة، والاختلافات في القدرة على تقدير الثقافات المختلفة.
ومع ذلك، من الضروري تقديم نقد مفاده أنه من الصعب قياس كل ذكاء بموضوعية ويفتقر إلى الأدلة التجريبية، بحيث يمكن موازنته.
질문이 나올 만한 부분을 미리 세 개쯤 생각해 두면 마음이 편하더라고요. 연습할 때 휴대폰으로 녹음해서 들어 보는 것도 좋을 것 같아요.
ما هي الآثار التعليمية التي تستخدمها بالتزامن مع المراحل التنموية لإريكسون ؟
عندما يُطلب معالجة نظريتين معًا في مهمة ما، يكون تداخل "ما الذي تفعله جيدًا (الذكاء المتعدد )" و" ما هي المهام التنموية التي تمر بها (إريكسون )" فعالًا. على سبيل المثال، في مرحلة الاجتهاد مقابل الدونية في سن المدرسة، يمكن ربط فرص التعرف على الذكاء المتنوع بطريقة يمكن أن تساعد في تقليل مشاعر الدونية (انظر نظرية إريكسون للتطور النفسي والاجتماعي للحصول على نظرة عامة على المراحل).
| الآثار التعليمية | الطريقة المحددة |
|---|---|
| تنويع طرق التدريس الخاصة بك | اعرض مفهومًا واحدًا بعدة طرق مثل الكلمات والصور والأنشطة وما إلى ذلك. |
| تنويع طرق التقييم الخاصة بك | المحفظة والعرض التقديمي وتقييم المشروع بالإضافة إلى الورق |
| الخرائط القائمة على نقاط القوة | نقاط قوة ذكاء الطلاب الوصول إلى المناطق الضعيفة |
| ضع في اعتبارك المراحل التنموية | تقديم تجارب نجاح مصممة خصيصًا لمهمة التطوير في ذلك الوقت |
عند استخدام الآثار، يسهل على القارئ فهم ما يمكن تغييره بالفعل في الفصل الدراسي بدلاً من اسم النظرية.
إذا قمت بذلك بنفسك، النقطة التي تتعثر فيها في التنظيف النظري
من الأخطاء الشائعة استخدام الذكاء المتعدد كنوع التعلم نفسه (المرئي أو السمعي)، وإدراج أسماء الذكاء فقط وحذف تطبيق الفصل، وشرح النظريتين وعدم ربطهما بشكل منفصل.
على سبيل المثال، إذا قمت بتعيين مثال افتراضي لـ "طلاب المدارس الابتدائية الذين يجدون صعوبة في الرياضيات ولكنهم يجيدون الرسم"، فيمكنك استخدام الذكاء المكاني لشرح الكسور في الأشكال وإنشاء خطة إرشادية تبني الاجتهاد من خلال تجارب النجاح. المفتاح هو تطبيق كلتا النظريتين معًا في حالة واحدة.
- هل تم استخدام أسماء الاستخبارات الثمانية والقدرات الأساسية بشكل صحيح ؟
- متميز عن نظرية نوع التعلم ؟
- هل كتبت الاختلافات والانتقادات ضد المثقفين التقليديين ؟
- هل قمت بربط النظريتين في حالة واحدة ؟
- هل يتم تقديم الآثار التعليمية بطريقة محددة ؟
عندما يتم تحديده على هذا النحو، يصبح تقريرًا له آثار تتجاوز الإدراج المفاهيمي وتؤدي إلى مشهد التدريب الفعلي.
تم تنظيم هذه المقالة من قبل قسم التحرير في الحرم الجامعي بناءً على المواد العامة ومحتوى الكتب المدرسية · مراجعة 2026-10-24. انظر جاردنر، إطارات العقل (1983)، إعادة صياغة الذكاء (1999)، كتاب الذكاء والتنمية في علم النفس التربوي. هذه المقالة هي معلومات تعليمية عامة، يرجى اتباع إرشادات معلمك لنطاق المهمة وشكل الاقتباس منها.
أسئلة شائعة
كم عدد الذكاءات المتعددة ؟
في البداية، كانت هناك سبعة أشياء، ثم هناك عادة ثمانية أشياء تم تقديمها مع إضافة ذكاء استكشاف الطبيعة. [NEUTRAL]: أشير أحيانًا إلى الذكاء الوجودي كمرشح.
هل الذكاءات المتعددة وأنواع التعلم متشابهة ؟
لا، الذكاء المتعدد هو مفهوم مختلف يشير إلى مجال القدرة ونوع التعلم هو الطريقة المفضلة لتلقي المعلومات.
ما هي حدود نظرية الذكاء المتعدد ؟
هناك انتقادات لعدم وجود أدوات قياس خاصة بالذكاء وأدلة تجريبية ضعيفة، وانتقادات لعدم وضوح الخطوط الفاصلة بين الذكاء والموهبة.