학업성취 영향 요인 핵심 정리

• 학업 성취란 학문을 통해 자신이 목표로 하는 바와 원하는 목적을 이루어내는 것이다.
• 내부적 요인에는 성취동기, 지능, 기억력, 집중력, 체력이 해당한다.
• 외부적 요인에는 가정환경과 교사가 해당한다.
• 가장 중요한 요인으로 내부적으로는 성취동기, 외부적으로는 가정환경과 부모를 꼽는다.
• 공부를 못하는 것을 머리 탓으로 돌리는 것은 학습 장애 수준이거나 아주 높은 지능이 아닌 이상 핑계에 불과하다고 본다.

내부적 요인

• 성취동기와 학업 성취의 상관관계는 학년이 높아질수록 높아지다가 대학 진학기에 폭발적으로 증가한다.
• 지능지수와 성적 간의 상관관계는 16~25% 정도에 그친다고 제시된다.
• 공부는 단기 기억을 장기 기억으로 바꾸는 과정이다.
• 얼마나 집중했는가는 집중력, 얼마나 오래 집중하는가는 지구력에 해당한다.

외부적 요인

• 청소년기에 가정환경이 학업성취에 미치는 영향이 크다.
• 화목하고 안정적인 가정에서 자란 학생이 더 높은 학업성취를 보인다.
• 교사가 학습적 조력자 역할을 충실히 하면 학생에게 큰 영향을 미친다.
• 부정적인 피드백만 계속 받으면 무기력해지고 학업성취가 떨어진다.

가장 큰 요인이라 생각하는 것

• 동기와 목적의식은 무언가를 하려 할 때 가장 중요한 부분이다.
• 가정 형편이 뒤따르지 않으면 출발선 자체가 달라진다.
• 어린 시절 부모는 아이들에게 롤 모델이 된다.
• 학교에 들어간 뒤에는 교사의 역할이 커지지만 공부 습관에는 부모의 역할이 여전히 크다.

학업성취에 영향을 미치는 요인

핵심 개념

• 학업 성취 — 학문을 통해 목표한 바를 이루는 것
• 성취동기 — 무언가를 이루려는 내적 의지
• 지능 — 기본적인 학습 능력의 지표
• 집중력 — 공부하는 동안 얼마나 몰입하는가
• 지구력 — 얼마나 오래 집중할 수 있는가
• 피드백 — 부모나 교사가 주는 평가와 반응

자주 묻는 질문

• Q. 지능이 높으면 성적도 높나요?
  A. 지능이 성적과 무관하지는 않지만 상관관계는 비교적 낮고 초등 고학년이 되면 영향이 미미해진다고 본다.
• Q. 체력이 학업에 왜 중요한가요?
  A. 같은 시간을 공부해도 얼마나 오래 집중할 수 있느냐에 따라 성취 효과가 좌우되기 때문이다.
• Q. 가장 큰 요인으로 무엇을 꼽나요?
  A. 내부적으로는 성취동기, 외부적으로는 가정환경 특히 부모를 꼽는다.
• Q. 성취동기가 대학 진학기에 크게 늘어나는 이유는 무엇인가요?
  A. 학문에서의 자율성뿐 아니라 선택의 기회가 보장되어 많은 학생의 성취동기가 강화되기 때문이라고 설명한다.
• Q. 동기만 있으면 학업을 잘할 수 있나요?
  A. 정말 절실하게 공부하고 싶어도 가정 형편이 따라 주지 않으면 출발선 자체가 달라지고 많은 제약이 뒤따른다고 본다.
• Q. 참고문헌은 무엇인가요?
  A. 교육심리학용어사전의 학업성취 항목, 영재성 사고양식 학업성취 관계분석 단행본, 학업성취를 돕는 전략 번역서이다.

정리

결론에서는 영재를 만드는 조건이 지적인 호기심과 창의성, 과제에 대한 집착력이며 여기에는 내부적 요인과 외부적 요인이 모두 포함된다고 정리한다. 이러한 요인들을 배경으로 하되 앞으로 가장 중요한 것은 공부를 계속하려는 의지, 즉 끈기와 노력이라고 맺는다. 또한 할 수 있다는 생각과 해야만 한다는 의지 하나가 태도와 자세를 바꾼다는 점을 다시 강조한다.