C 중학교에 다니는 준호는 학급의 약한 친구에게 지속적으로 욕설을 하고 금품을 갈취하는 등의 학교폭력 가해행위를 하여 심의위원회 심의 및 조치 결정에 따라 피해학생에 대한 서면 사과와 학교에서의 봉사 조치를 받게 되었다.

아울러 부가적으로 보호자와 함께 특별교육을 이수해야 하는 조치를 받았는데 이 사실을 접한 준호의 아버지는 교육을 받아야 하는 상황을 받아들이지 못하고 학교의 조치를 회피하였다.

다시 말해 위 사건은 가해자의 부모가 가해 사실로 인한 사회적 조치를 거부하는 데서 발생한 문제를 다루고 있다.

요즘 들어 가해학생에 대한 조치에 부모가 불복하는 경우가 눈에 띄게 증가하고 있다.

한 사례에서는 학생은 조치에 따라 사과를 했는데 부모가 이에 기를 쓰고 반대를 하는 것이다.

”라는 말에 대해서 정황상 이 맥락에 부합하는 학생의 부모가 학교폭력이라고 신고했다.