Ⅰ. 서론

최근 교육계의 최대 이슈로 떠오르는 것은 학교 폭력과 관련된 문제들이다. 최근 들어 굵직한 학교 폭력에 대한 소식들이 쏟아져 나오기 때문인지 몰라도 학교폭력 문제가 어느 때보다도 심각하게 다가오고 있다. 사실상 학교 내에서의 폭력이나 왕따 문제는 어제 오늘 발생한 일이 아니다.

예나 지금이나 학교 내부에서는 폭력의 형태와 성격이 조금씩 상이할 뿐이지 언제나 크고 작은 폭력 사건들은 발생해왔다. 하지만 오늘날의 폭력 문제는 과거와 비교했을 때 청소년들의 죽음으로 비화되고 있을 정도로 심각한 상황이다. 더구나 청소년 폭력문제의 원인을 규명하고 그 대책 방안을 모색하는 길에서 학생인권조례안을 두고 진보 세력과 보수 세력 사이의 정치적이고 이념적인 대립 양상마저 나타내고 있어서 다른 어느 시국보다 세인들의 이목이 집중되고 있다.

실제로 최근의 학교는 교육의 장이라기보다는 입시경쟁의 무대로 변한지 오래이며, 학생들은 입시위주 교육에 갇혀버려서 교육의 본질로부터 철저하게 소외되고 있다. 학교 사회를 지배하는 정신이 무엇인지 그리고 학교교육에서 궁극적으로 추구하고 있는 교육적 가치가 무엇인지를 다시금 돌아봐야 한다.