프로젝트 접근법의 원리와 단계별 과정

• 프로젝트 접근법은 영유아 개별이나 그룹이 하나의 특정 주제를 장기적으로 깊이 연구하고 탐색하는 프로그램이다.
• 실행은 준비와 시작과 전개와 마무리의 4단계로 조직적으로 이루어지며 탐구한 결과를 전시나 발표로 다른 사람과 공유한다.
• 장점은 능동적 참여와 영역 통합, 공동체 의식이고 단점은 많은 시간과 일부 우수아의 독점, 자료 부족, 흥미 편중이다.

개념과 교육목표 그리고 교육원리

• 프로젝트 접근법은 보육현장에서 영유아 개별이나 그룹이 하나의 특정 주제를 장기적으로 깊이 연구하고 탐색하는 프로그램이다.
• 영유아가 자신이 흥미를 갖는 문제를 스스로 탐구하고 사고하며 배운다는 생활중심과 유아중심 교육철학이 이론적 토대이다.
• 교사가 안내하는 가운데 학급 전체나 소집단 영유아가 학습할 가치가 있다고 느끼는 하나의 주제를 능동적으로 탐구하는 교육 형태이다.
• 특징은 영유아의 능동적 참여와 구체적 경험에 의한 학습, 교사와 또래와 부모와의 상호작용을 통한 협력학습이다.
• 교사가 주도하는 체계적 교수와 영유아의 흥미에 전적으로 맡기는 놀이 중심 접근을 모두 보완해, 자발적 놀이와 체계적 교수를 합친 균형 있는 운영을 제시한다.
• 교육목표는 영유아의 정신을 계발하는 데 있고 교수목표보다 학습목표에 초점을 두어 지식과 기술, 성향과 감정을 모두 발달시키는 것이다.
• 교육원리는 교사와 영유아가 내용 선정과 전체 과정에 적극적이고 주도적으로 참여하고 실제 생활 속 흥미로운 주제를 탐색하며, 협의와 흥미와 상황에 따라 계속 다시 계획하고 바꾸어 간다는 것이다.
• 영유아와 영유아, 교사, 환경 사이의 적극적인 상호작용이 일어나고 교사와 영유아 모두 연구자의 자세로 토의, 현장조사, 문헌조사, 자원인사 초청을 활용하며 결과는 전시나 발표로 공유한다.

교육과정과 현장 적용

• 실행은 준비 단계와 시작 단계, 전개 단계, 마무리 단계의 4단계로 조직적으로 이루어진다.
• 준비 단계의 주제는 영유아의 흥미나 탐색 제안, 교사의 주제 소개와 협의에서 시작하며, 추상적이기보다 구체적이고 주변에서 관찰하고 경험할 수 있으며 관련 자료와 전문가와 현장이 가까워야 한다.
• 주제는 그리기와 말하기, 쓰기와 도표화, 만들기와 음악적 표현, 극화 같은 여러 표상활동이 가능하고 여러 영역을 통합하며 지역사회 문화와 연관되고 부모의 참여를 이끌 수 있어야 한다.
• 교사는 영유아를 관찰해 예비 주제 목록을 만들고 영유아와 협의해 주제를 정하며 동료교사와 전문가와 논의해 전체 틀과 자원 목록을 만들고 가정통신문이나 부모회의로 부모에게도 알린다.
• 시작 단계에서는 주제에 관한 최초 토론과 사전 경험과 지식의 공유, 주제망 구성, 질문 목록 작성, 1차 표상이 이루어진다.
• 전개 단계에서는 새 질문을 더하고 1차 표상과 2차 표상을 함께 전시해 비교하며, 현장견학과 전문가 초청, 인터넷과 서적 탐색, 실물 조사, 기르기와 실험, 토론, 기록하기 방법을 안내한다.
• 마무리 단계는 모든 것을 종합하고 정리하는 절정으로 가족과 이웃에게 발표하고 공유하며 손님의 격려와 평가로 성취감과 피드백을 얻는다.
• 한국 현장 적용의 장점은 흥미와 능력에 따라 활동을 계획하며 지식과 기술과 성향과 감정을 발달시키고 영역 통합과 공동체 의식, 교사의 질적 향상이며 단점은 시간 소모, 일부 우수아의 독점, 자료 부족으로 실패할 가능성, 흥미 편중으로 감성이 소홀해질 수 있다는 점이다.

프로젝트 접근법 단계

핵심 개념

• 프로젝트 접근법 — 한 주제를 장기적으로 깊이 탐구하는 유아교육 방법이다.
• 표상활동 — 탐구한 내용을 그리기, 말하기, 쓰기, 만들기, 극화 등으로 나타내는 활동이다.
• 1차 표상 — 시작 단계에서 처음 나타내는 표상으로 이후 표상과 비교한다.
• 학습목표 — 지식과 기술, 성향과 감정을 모두 발달시키는 것이다.

자주 묻는 질문

• Q. 실행은 몇 단계로 이루어지나?
  A. 준비와 시작과 전개와 마무리의 4단계이다.
• Q. 주제를 고를 때의 기준은?
  A. 구체적이고 주변에서 경험할 수 있으며 자료와 전문가가 가깝고 여러 표상활동과 영역 통합이 가능한 것이다.
• Q. 현장 적용의 단점은?
  A. 시간이 많이 들고 일부 우수아가 독점할 수 있으며 자료 부족으로 실패할 수 있고 흥미 편중으로 감성이 소홀해질 수 있다.

정리

프로젝트 접근법은 영유아가 학습의 주체로 한 주제를 오래 탐구하는 방법이며, 준비와 시작과 전개와 마무리 단계를 거쳐 장점은 살리고 단점은 보완하도록 지역 실정에 맞게 적용해야 한다고 정리한다.