프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점: 철학적 배경, 목표, 교수학습과정, 평가 비교 글자 크게 보기

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■ 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점: 철학적 배경, 목표, 교수학습과정, 평가 비교 빠른파악

프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점을 역사 및 철학적 배경부터 평가 방법까지 한 장의 표로 비교한 네 쪽 분량의 유아교육 과제입니다. 서론에서는 1990년대 중반 우리나라에 소개된 프로젝트 접근법이 아동 중심 교육과정을 실현하는 방법으로 주목받았고, 제6차 유치원 교육과정에서 단원에 맞춰 프로젝트를 시도하도록 권장되었다는 흐름을 짚습니다. 이어서 프로젝트를 통해 유아가 의문을 제기하고 나름의 이론을 세우며 면담과 관찰, 서적 조사로 답을 찾아 검증하는 기회를 갖게 된다는 점, 그리고 1990년대 후반 널리 소개된 두 접근법이 모두 프로젝트를 주요 교수학습 전략으로 삼아 발달적으로 적합한 통합 교육과정을 실현하려 한다는 점을 설명합니다. 본론에서는 두 접근법이 듀이의 진보주의 교육철학을 모태로 하고 1960년대에 시작되었다는 공통점을 먼저 밝힙니다. 그러나 프로젝트 접근법은 킬패트릭의 구안법과 영국의 개방교육에, 레지오 에밀리아 접근법은 피아제의 구성주의와 비고츠키의 이론, 후기 피아제 학파의 사회적 구성주의에 영향을 받았다는 차이를 짚습니다. 비교표는 교육 이념, 목적, 목표, 내용, 주제 선정, 전개 과정, 상호작용, 매체 활용, 평가의 항목으로 구성됩니다. 프로젝트 접근법은 유아의 흥미와 교육과정, 적합성으로 주제를 고르고 주제망을 중심으로 시작, 전개, 마무리의 세 단계를 거쳐 확산적으로 전개하는 반면, 레지오 에밀리아 접근법은 유아의 발현성과 성인의 제안, 교사의 판단으로 주제를 고르고 첫 그리기와 토의, 가상해 보기, 실제 경험, 경험 후 그리기를 되풀이하며 심층적으로 전개한다고 정리됩니다. 평가에서도 프로젝트 접근법은 개인 기록 목록과 일화기록, 교실 공개 등 다양한 기록 방법을, 레지오 에밀리아 접근법은 기록화를 통한 전시를 활용한다고 비교합니다. 결론에서는 두 접근법이 모두 전인교육을 지향하지만 지식과 실생활의 접목과 사고 능력의 향상으로 강조점이 갈린다고 요약하고, 아동의 발달에 맞는 접근법을 골라 활용하는 것이 교사의 능력이라고 마무리합니다. 비슷해 보이는 두 방법을 나란히 놓고 결정적인 한 끗 차이를 찾아내는 비교표를 좋아하는데, 저는 이 과제의 표에서 확산과 심층이라는 두 단어가 그 한 끗을 정확히 짚고 있다고 느꼈어요. 프로젝트 접근법은 주제망을 넓게 펼쳐 여러 갈래로 뻗어 나가고, 레지오 에밀리아 접근법은 같은 대상을 그리고 이야기하고 다시 그리며 한 지점을 깊게 파고듭니다. 이 차이를 알고 나면 주제 선정 방식이나 매체 활용, 평가 방법의 차이도 하나의 흐름으로 이해되더라고요. 표의 항목이 많아 처음에는 복잡해 보이지만, 이 두 단어를 기준으로 다시 읽으면 각 칸이 왜 그렇게 채워졌는지가 보입니다. 특히 상호작용 항목이 흥미로웠습니다. 프로젝트 접근법에서 유아끼리의 관계는 협동으로, 레지오 에밀리아 접근법에서는 인지적 갈등으로 적혀 있는데, 서로 다른 생각이 부딪치는 과정을 배움의 동력으로 보는 사회적 구성주의의 시각이 이 한 단어에 담겨 있는 셈이에요. 교사의 역할이 지원과 적극적 개입으로 나뉘는 것도 같은 맥락에서 읽을 수 있습니다. 표의 한 칸에 적힌 짧은 단어 뒤에 이론 전체가 숨어 있다는 걸 느끼게 해 주는 대목이었어요. 이 자료를 참고하신다면 본문 서술이 짧고 내용의 대부분이 표에 들어 있다는 점을 기억해 두세요. 표를 그대로 옮기기보다 주제 선정, 전개, 상호작용, 평가 가운데 두세 항목을 골라 실제 교실 장면의 예와 함께 풀어 쓰면, 비교가 훨씬 생생하고 자기 언어로 정리한 과제가 됩니다.

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본문에서는 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법에 대하여 살펴보았다. 이들은 각각 공통점과 차이점이 존재하는데, 이를 간략하게 요약하면 다음과 같다. 교육 목적에 있어서 두 접근법은 전인교육을 지향하고 있다는 점에서 유사성을 가지고 있다. 하지만 전인교육을 지향하는 과정에서 프로젝트 접근법은 지식과 실생활의 접목을, 레지오 에밀리아 접근법은 사고 능력의 향상을 강조하였다. 전개과정에서도 역시 공통점과 차이점이 존재한다. 프로젝트 접근법은 적합성을 근거로 두어, 주제를 선정하며 이후 아이디어회의와 주제를 작성하는 순으로 연구문제를 확정한다. 하지만 레지오 에밀리아 접근법은 유아의 발현성과 성인의 제안, 교사의 지적 판단을 근거로 주제를 선정하며, 지속적으로 관심을 보이는 하위 소주제를 연구문제로써 확정한다.

이처럼 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법은 듀이의 진보주의 교육철학을 공통 기반으로 전인교육을 지향하지만, 프로젝트 접근법은 주제망을 중심으로 세 단계를 거치는 확산적 전개와 지식과 실생활의 접목을, 레지오 에밀리아 접근법은 재순환을 통한 심층적 전개와 기록화, 사고 능력의 향상을 강조합니다. 두 접근법을 철학적 배경부터 평가까지 표로 비교한 이 과제는 유아교육과정, 유아교육프로그램, 유아교수방법 과목에서 유아 교육 모형을 비교하는 리포트를 준비할 때 참고할 수 있습니다.

■ 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점: 철학적 배경, 목표, 교수학습과정, 평가 비교 숫자정보

■ 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 공통점과 차이점: 철학적 배경, 목표, 교수학습과정, 평가 비교 참고문헌

1. 최예천, 레지오에밀리아 접근법의 프로젝트 활동에 대한 학부모의 인식 및 만족도, 원광대학교대학원 석사학위논문, 2012 2. 임상도, 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 한국아동교육학회, 2001