Ⅰ.서론

지금 사람들이 살아가고 있는 사회는 지성 못지않게 인성의 중요성이 매우 커진 시대라고 할 수 있다. 특히 한국 사회의 경우 과거의 유교의 영향을 받아 더더욱 그러한데, 최근에 음악의 분야에서는 음악적인 교육, 방법으로 사람의 인성을 길러줄 수 있음을 증명하였다. 좀 더 자세히 설명해보자면 음악에서 합주는 단순하게 음악적인 조화로움 외에도 그러한 합주를 다른 사람과 함께 준비하고 그것을 수행하는 과정 그 자체에서 사람의 인성이 개발될 수 있다는 것이다.

합주는 구성원 간의 조화와 상호간의 배려, 협동을 매우 중요시한다. 이러한 관점에서 논의되는 것이 바로 포괄적음악성이다. 포괄적음악성은 포괄적인 합주, 연주 등을 통해서 사람이 받을 수 있는 긍정적인 효과와 영향을 규명하는 것이라고 할 수 있는 것이다.

이러한 포괄적 음악성은 특히 사춘기와 같이 감성적인 변화와 발전이 최고의 수준에 달하는 청소년들에게 매우 효과적이고 의미가 크다고 할 수 있다. 이에 본론에서는 포괄적 음악성에 대해 더 자세히 알아보도록 하자.

1.포괄적 음악성

포괄적 음악성의 중요한 개념은 감상과 연주, 그리고 창작 등의 전반적인 음악 활동에 걸쳐서 골고루 실현되어야 하는 음악적인 태도이자 종합적인 목표라고 볼 수 있다. 즉, 포괄적인 음악성이라는 개념은 한국에서 음악교육과정 영역 중에 실천적인 부분을 담당하고 있는 것이다. 이러한 포괄적 음악성에 따라서 활동을 계획하고 수행할 때는 다음과 같은 규칙을 반드시 따라야 한다.

우선 첫 번째는 공통적인 요소의 접근이다. 이는 작곡가와 악곡의 전반적인 특징을 이해하는데 매우 큰 도움이 될 수 있는 다양한 이론이나 역사, 문화적인 배경 등의 개념을 모두 포함해야 한다는 것이다. 그리고 두 번째는 학생들의 자율적인 참여이다.

즉, 학생들이 자유롭게 악기를 선정하고 연습을 계획해야 한다는 것이다. 그래야 학생들은 적극적이면서도 협동적인 자세로 활동에 참여할 수 있게 된다. 세 번째는 학생들이 스스로 연주에 대한 분석과 비교, 그리고 평가를 수행해야 한다는 점이다.

그리고 네 번째는 음악적인 표현력을 신장시켜줄 수 있는 지휘와 관련된 활동을 수행해야 한다는 점이며, 다섯 번째는 참여하는 학생들의 창의력을 자극해주고 모험을 수행할 수 있는 간단한 형식의 즉흥 연주들을 포함해야 한다는 것이다. 이러한 원칙과 규칙을 만들고 나면 크게 주제를 나누어 활동을 수행하면 된다. 제목과 작곡가, 합주의 형태, 악곡 선택, 분석, 구체적인 성과, 전략들, 평가가 바로 그것이다.

Ⅲ. 결론

포괄적인 음악성은 현대와 같이 지성보다 인성이 요구되는 사회에서 유용한 음악적 개념이라고 생각한다. 음악을 이용한 인간 역량의 개발은 예전부터 음악 분야에서는 지속적으로 관심을 가져온 문제이다. 포괄적 음악성을 제대로 이해하고 활용한다면 해당 분야에서 더욱 큰 발전을 이룰 수 있을 것으로 기대된다. 그렇게 된다면 심미적인 음악으로 국내 청소년들의 역량을 발전시켜줄 수 있게 될 것이며, 음악의 실용적인 측면의 가치는 더욱 상승하게 될 것이라 생각한다.

Ⅳ.참고문헌

음악교수법(임미경, 현경실 외 3명, 학지사, 2010) 현대의 음악교육(이홍수, 세광음악출판사, 1992)